《电子商务基础》课程标准

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1、计算机应用专业《电子商务基础》课程标准二○一三年七月6一、前言（一）课程性质《电子商务基础》是电子商务专业的专业基础课，也是物流管理、市场营销、国际贸易等经济类专业的专业必修课程。在现代信息社会中，学习电子商务知识可以使记忆信息技术和商务规则的企业和个人，系统地利用各种电子工具和网络，高效率、低成本地从事各种以电子方式实现的商业贸易活动。（二）设计思路《电子商务基础》是从总体上介绍电子商务专业知识的先导性课程。它把电子商务专业所要具备的经济、管理、技术和法律等多种知识和技能，以及电子商务在国民经济的主要行业中的应用概况，给予提纲挈领的介绍，使学生

2、从总体上对电子商务专业、电子商务知识体系和电子商务的国内外应用情况有一个整体印象和初步认识，为今后分门别类详细学习各类、各门专业课程打下良好的基础。本课程参考课时为72学时，建议在第三学期开设。二、课程目标电子商务专业课程体系，是要培养适应中小企业互联网经济发展的需要，具有从事电子商务实际工作的基本技能和对实际工作有较强适应能力的专门人才。学生毕业后可到与电子商务有关的机构、网站、企业从事电子商务实际工作。在课程培养目标上，树立以打造学生就业竞争力为核心目标的培养思路，确定“注重综合素质、拓展专业视野、强化核心专业技能、实现零距离就业”的指导思想

3、，从知识目标、技能目标和态度目标上培养学生的综合能力。。（一）知识目标l知道电子商务的几种主要表现形式：B2C电子商务、B2C电子商务、B2B电子商务、以及其他表现形式；l了解网上创业的知识；懂得电子商务的技术、金融、物流基础知识；了解电子商务法律。（二）技能目标l能利用网络收集与分析对学习和生活有用的信息；6l会熟练使用网上支付工具；能利用网络进行应聘、订票等操作；l会利用网络对企业网站进行推广；l能够对给出的企业进行电子商务应用策划；l会利用网络进行个人网店创业。（三）情感态度目标l培养学生的职业道德素质。l养成学生独立思考的能力及勇于探索的

4、习惯。l使学生具备团队合作的精神，在学习过程中学会与同伴交流经验、探寻解决问题方法、分享学习成果。用心尊重他人、不断激励自我；善于整合资源、乐于团队协作；关注特色亮点、强化表达沟通；勇于企业实践、注重学以致用；拥抱环境变化、不断开拓创新。三、课程内容与要求序号工作任务课程内容与教学要求课时知识技能态度1电子商务基础知识，相关技术l邮件账号的设置与管理；lFTP空间操作体验l即时通讯工具比较分析l能设置和管理邮件账号；l能使用即时通讯工具l积极参与电子商务基础活动，对电子商务基础具有好奇心和求知欲；52lB2B电子商务平台与企业业务相关度调研lB2

5、C网上商城对比分析ll能掌握C2C平台的注册及购物方法l86主要的电子商务市场现状及特点C2C平台的注册及购物体验感受成功的快乐，体验独自克服困难，解决问题的过程，有克服困难的勇气，具备学好电子商务的信心；3电子商务其他应用概况l网络教育资源分布状况调研l机票和酒店预订l即时通讯工具比较分析l电子商务类就业岗位分布状况调查l政府网站功能分析l能了解网络教育资源分布状况l能了解电子商务类就业岗位分布状况l掌握政府网站的功能l敢于发表自己的想法、勇于质疑、干预创新，养成认真勤奋、独立思考、合作交流等学习习惯，形成严谨求实的科学态度94网络信息检索l网

6、络信息搜索体验l主要搜索引擎特性对比分析l“网页”搜索与“新闻

7、资讯”搜索对比分析l指定站点的信息搜索l在B2B电子商务平台企业用户调研l能掌握网络搜索引擎的特点及类别l能利用搜索引擎进行特定信息的查找l形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯105l网上银行网站功能调研l网上银行用户体验l能掌握网上银行网站的功能ll乐于接触社会环境中的电子商务46在线支付的原理、方式及种类l第三方支付平台用户体验能利用网上银行或第三方支付平台进行网络支付信息，愿意谈论某些电子商务话题，能够在电子商务活动中发挥积极作用6电子商务物流基础知识l电子商务公司物

8、流模式的选择l快递公司服务和价格对比分析l能了解电子商务公司物流模式l形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯47电子商务安全基础l计算机安全软件的使用l网络购物风险识别l网络贸易风险识别l网络交易风险防范案例分析l会使用计算机安全软件l会识别网络购物及网络贸易的风险l养成学生独立思考的能力及勇于探索的精神128网上开店基础知识l网上店铺商品的选择及调研lC2C平台商品发布体验l在C2C平台开设个人网店l能在C2C平台开设个人网店l养成认真勤奋，独立思考，合作交流，反思质疑等学习习惯109网站策划的原则和方法l网页元素分析l不同类型网站对比

9、分析ll掌握网页元素的组成l能自动生成个人空间l在运用电子商务表述和解决问题的过程中，认识86自动生成个人空间电子商务的特点，体会电子商