论教导处工作总结(09年春)

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1、论教导处工作总结(09年春)论教导处工作总结(09年春)_论文范文导读：詹先芬老师主讲。个人自学：本学期每位教师制定了进修提高三年并认真记自学笔记，做到集中培训与自学相结合。第二，教研组结合教研主题的理论学习。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。每个教研组在每次的主题教研活动中都安排理论学习，做到一人发言，大家长角坝学校2008——2009学年第一学期教导处工作总结本学期教导处在上级主管部门的指导下，在校长室的直接领导下，以新课程标准下的课堂改革为中心，以课堂教学为重点，加强教学常规科学性的研究和教学规范性

2、的指导；以学习研究和检查督促为主要形式规范教学行为，完善常规管理制度；以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：一、加强业务培训，提高教师素质。教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。1、校本培训。主要抓：第一，集中学习与个人自学相结合的专题校本培训。集中学习：学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。本学期我们组织了以实验教学主题的校本培训，由詹先芬老师主讲。个人自学：本学期每位教师制定了进修提高三年并认真记自学笔记，做到

3、集中培训与自学相结合。第二，教研组结合教研主题的理论学习。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。每个教研组在每次的主题教研活动中都安排理论学习，做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。2、对外学习交流。努力争取机会外出听课学习，本学期共组织5次教师外出听课学习。分别是詹先芬老师去西安和咸阳参加小学数学和小学科学培训2次；学校部分教师参加县级学科培训3次。通过学习后，他们带来了新的思想，新的理念，名师们精湛的教学艺术、高超的教学水平给我们留下了深刻的影响，广大教师受到了一

4、次教学理论与教学实践相结合业务培训，教师的业务水平得到了提高。3、以竞赛课、汇报课的形式，为教师的专业成长塔建舞台。本学期根据县教研室的工作安排，我们邀请了县教研室的专家教师亲临我校对部分教师的课堂教学进行了科学性的指导，并在十月份开展了远程教育优质课的评选活动，全校教师积极参加比赛，精心设计教学流程和课件，评比出了曹英萍、白芸、詹先芬三位远程教育赛教能手。詹先芬老师在现代教育技术应用优质课评选活动中荣获一等奖；高华丽老师在县级音乐技能大赛中荣获一等奖。二、优化教学管理，全面提高教学质量1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用

5、“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况与工资结构制挂钩。本学期突出了教学管理中的“四抓”：①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课论教导处工作总结(09年春)_论文范文(2)导读：程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期语文、数学继续进行“三栏式”备课，做到教师活动、学生活动、设计

6、意图能一一对应，条理清晰，层次分明，真正体现了教案的科学性和实效性。本学期教导处对本校教师的备课检查了四次，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，形成一个优化的教案。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课和领导随机下课堂听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。③抓课后反思。教育不仅需要默默的耕耘，更需要理性的反思。波恩纳提出了教师成长的公式——“经验＋反思＝成长。”反思也是新课程的产物，课改带来了反思，同时也带来了大批老师专业的迅速成长。如今大部分的教师养成了写教后记的习惯，即

7、每上完一节课都把自己真实的点滴体会记录在教案后边，不断地思考，使我们经历一个不断探索与创新的成长过程。教学反思让我们真切的体会到新课程带来了教师、学生行为习惯的变化。④抓阶段测试。阶段性测试能检测出学生对一类知识的系统掌握情况。本学期，教导处对语、数、英三科的单元检测进行了严格检查，教师们基本上对每单元的知识点都进行考试，并详细讲解了试题，查漏补缺。为实现预定的教学目标奠定了基础。2、抓研究，促进课改不断深入。本学期，我们紧紧抓住“课堂教学有效性”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。（1）课内渗透课外延伸。我们有目的地进行课内渗透

8、，课外延伸