2018年高考历史全国卷三试题分析范文

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1、WORD格式可编辑2018年高考历史试卷分析引言：今年高考文综试题整体区分度较高，利用贴近生活、贴近时事的选材，考查学科主干知识，尤其凸显学科核心素养，这个也是“新课改”的要求。全国卷非常重视引导学生关注当下、关注社会热点，鼓励学生结合当下放眼看世界、看社会、看历史。一、具体分析如下：全国卷3考点及分值分布情况表题号知识点分布考点分值24中国古代史·先秦（经济史）古代中国手工业的发展4分25中国古代史·宋元（政治史）社会阶层流动4分26中国古代史·隋唐（文化史）古代科技文化成就4分27中国古代史·明清（文化史）明清文化繁荣4分28中国近代史

2、·晚晴（政治史）维新思想的理解4分29中国近代史（政治史）五四运动后马克思主义中国化4分30中国近代史（政治史）民主法制建设4分31共和国史（经济史）改革开封后经济体制改革的成就4分32世界史（政治史）雅典民主政治4分33世界史（文化史）法国启蒙思想4分34世界史（经济史）美国经济危机4分35世界史（政治史）苏联社会主义建设4分41中国近代史与世界现代史（材料题）近代中国与世界的城市发展情况25分42中国古代史（开放题）班固的史学思想12分专业知识整理分享WORD格式可编辑45历史上重大改革回眸湖北保卫局的变迁15分4620世纪战争与和平英

3、法对德的经济封锁15分47中外历史人物评说唐宪宗李纯15分必做题部分（85分）。中国史占58分左右，世界史占27分左右，与2017全国卷三相比，中国史比重上升，不容忽视；从模块角度来讲，必修1和必修2仍为考试重点。二、试卷总体能够发挥高考引领作用。　　①注重基础与课本知识，更加注意考查主干知识，这就需要考生基础知识一定过硬。②考查学生史学素养，即42题，所以在学习中，注意培养史学基本功与基本能力。三、试卷主要特点1.重视考查学生的基础知识和基本能力全国卷试题题干材料历来是非常新颖的，但是考查的内容不会脱离所学知识，想要在这些新颖复杂的材料中

4、提取出命题人希望考查的知识点，就需要考生对基础知识滚瓜烂熟，可以熟练地将一个不规范的模型迅速整合为一个规范的模型，并利用这一部分所学知识进行解决，这也数学建模有异曲同工之妙。2.试卷体现了一定的创新性和思维深度相对而言，对于法制建设尤其是从清末近代至今的这类纵向类题目一直都是对思维深度要求很高的，同时对于专业性语言的运用要求专业知识整理分享WORD格式可编辑也较高，这样的考查非常具有创新性，但是只要冷静回忆这一部分所学知识，注重答题分点、格式明确，该题迎刃而解。以上种种都提示我们，高考历史甚至可以说文综“背多分”时代已经过去，高分不可能一蹴

5、而就了，要通过踏实的积累、勤奋的练习，不断地反思来提升能力。3.试卷关注家国情怀和时事热点近年来，家国情怀和历史核心素养一直是党和国家所倡导的，教育、民生、科技等时代话题都在高考卷中有所体现，这也要求我们在日常学习中去关心民族民生，关注这个时代。试题分析如下：24．据考古报告，从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现地分布情况见图7。据此可知，战国以前A铁制农具得到普遍使用B新疆地区与中原联系紧密C我国的冶铁技术已经相当普及D铁器分布可反映社会发展程度正确答案：D由图片信息可知，铁器实物的分布主要是在经济

6、较为发达的黄河和长江中下游地区，说明铁器分布与社会经济的发展程度密切相关，D符合题意；从图片材料中铁器分布的地区可知，当时我国大部分地区还没有铁制农具，故A中“普遍”说法不正确；材料反专业知识整理分享WORD格式可编辑映的是铁器实物的分布情况，不能得出新疆和中原地区的关系，也得不出冶铁技术的发展情况，故B、C不正确。考点：本题考查古代中国手工业的发展情况，属于图片类试题，侧重考查学生解读图片、提取有效信息的能力。解答此类试题，要求学生结合所处时代背景及古代中国铁制农具的状况进行分析。25.表一宋代宰相祖辈任官情况表表1据学者研究整理而成，反

7、映出两宋时期A世家大族影响巨大B社会阶层流动加强C宰相权力日益下降D科举制度功能弱化正确答案：B考点：本题属于表格类试题，解题的关键在于依据表中不同出身宰相的比重变化，结合两宋时期科举制的相关内容分析即可。26．我国第一部药学专书《神农本草经》大约成书于汉代，《唐本草》是世界上第一部由国家制定的药典，宋代颁行了多部官修本草，明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草纲目》，由朝廷颁行。这些史实说明，我国古代药学的发展专业知识整理分享WORD格式可编辑A源于大一统的政治体制B得益于国家力量的支持C是商品经济繁荣的结果D受到了宋明理学的推动【解析】由

8、材料“《唐本草》是世界上第一部由国家制定的药典，宋代颁行了多部官修本草，明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草纲目》，由朝廷颁行”可知，古代中国药物学著作大都是由国家或者朝廷制定或