欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:25250716
大小:56.50 KB
页数:10页
时间:2018-11-19
《在小学百年校庆庆典会上的讲话 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、在小学百年校庆庆典会上的讲话[在小学百年校庆庆典会上的讲话]·文章标题:在小学百年校庆庆典会上的讲话尊敬的各位来宾,社会各界的朋友们,老师们,同学们:今天,我们在这里隆重集会,共庆XX小学建校一百周年,这既是XX小学的盛事,也是我县教育发展的大事,在小学百年校庆庆典会上的讲话。在此,我代表县委、县人大、县政府、县政协,对到会的各位来宾、各位朋友,表示亲切的问候,对XX小学的百年华诞表示热烈的祝贺!一百年前,一批立志发展我县教育的有志之士创建了XX小学。一百年的薪火相传,XX小学为我县培育了一万多名合格的小学生,不少校友如今
2、已成为社会的名流贤达。学校办学特色不断显现,先后获得省校风示范学校、省艺术教育先进学校、全国少先队红旗大队等先进荣誉称号。特别是三峡移民搬迁中,XX小学抓住机遇,已发展成为一所环境优美、设施先进、师资雄厚、管理科学的基础教育示范学校。这些成绩的取得,离不开社会各界的大力支持,离不开XX小学全体师生的顽强拼搏。在此,对县级有关部门和社会各界表示衷心的感谢!XX小学的百年,见证了我县教育发展的艰辛与发展,在新的历史时期,XX小学必将铸造新的成就与辉煌,发言稿《在小学百年校庆庆典会上的讲话》(..)。今年,我县确立了在本世纪前二
3、十年,打造素质教育特色示范县目标。为实现这一目标,我们要进一步激发教育发展的志气,鼓舞教育发展的士气,夯实教育发展的底气,提升教育发展的灵气,凝聚教育发展的人气,营造帮扶教育的风气,树立教育发展的正气。希望XX小学继续坚持改革创新,秉承优良的校风,与时俱进,开拓创新,不断加强教师队伍建设,不断提高办学水平,不断深化教育改革,把XX小学建设成省乃至全国的名校。希望同学们,珍惜美好年华,树立远大理想,“博学而笃意,切问而近思”,在学习中加强修养,在求索中锻炼品格,在实践中提高能力,实现服务家乡,报效祖国,回报社会的理想。希望社
4、会各界进一步重视教育、关心教育、支持教育,为我县教育事业的振兴、为XX小学的发展创造更好的发展环境。高江急峡风雷动,翠木苍藤尽风流,面对激烈的竞争与挑战,让我们共同努力,为XX小学的跨越、为全县的发展贡献自己的力量。谢谢大家。《在小学百年校庆庆典会上的讲话》来源于范文先生网,欢迎阅读在小学百年校庆庆典会上的讲话。《在小学百年校庆庆典会上的讲话》在小学百年校庆庆典会上的讲话2 第2篇小学美德少年主要事迹材料 〖预览〗小学美德少年主要事迹材料(1) 梁嘉嘉同学是xx区永安镇中心小学六1班的班长。老师的言传身教,父母的悉心
5、熏陶,在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子,使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里,她尊敬长辈,孝敬父母,是一个独立自强的好孩子;在学校,她是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学,成绩名列前茅的优秀少先队员;在社会中,她是诚实守信,遵守公德,热心公益活动的好少年。 一、性格独立,严于律己 在家里,她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯,每天还协助家人做很多工作,帮妈妈一起打扫卫生,给爷爷拿报纸,给爷爷读报,帮助邻居做力所能及的事。每天的家庭作业都是自己独立认真完成,今天的事情一定今天完成,决不留到明
6、天。这是她对自己的一惯要求,因为她,家庭里充满了快乐的笑声。 二、勤奋学习,全面发展 在学校,她努力的学习各门功课,在知识的海洋里,她是一个快乐的畅游者。不断的学习和总结,培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长,团结同学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中,不断塑造着丰满的自我。和同学们一起互相学习,共同进步,与同学们在互学互比中取长补短,一起进取;与同学们在交流探求中,学习、借鉴,共同提高。班集体这个团队荣誉她倍加爱护,哪里能给集体增加荣誉,哪里就有她的身影。并且……在小学百年校庆庆典会上
7、的讲话3 第3篇小学数学有效教学心得 〖预览〗发布时间:2017-04-01数学是一门基础学科,也是一门思维学科,有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而,我们的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深入,课堂教学可谓是如鱼得水,但不可否认,一些教师的教学中,仍然是以老教材的思路要求学生,教育学生,学生仍然不是课堂的主人。新课标提出数学教学是数学活动的教学,而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此,教师要从“以学论教”的理念出发,精心
8、设计数学活动,让学生“在参与中体验,在活动中发展”,真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。1.给学生提供动手实践的机会,变“认真听数学”为“动手操作数学”。学生对数学的体验主要是通过动手操作,动手操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验,从中感悟并理解新知识的形成和发展,体会
此文档下载收益归作者所有