阳城县名师教学观宣讲心得体会

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1、阳城县名师教学观宣讲心得体会[阳城县名师教学观宣讲心得体会]2011年3月26日，我在蟒河镇蟒河中学聆听了阳城县的几位名教师的教育教学观宣讲，感触颇深！一、要认清自己的价值取向教师，作为所有行业中教特殊的行业，面对着教特殊的群体——学生，决定着在不同时期有不同的使命，阳城县名师教学观宣讲心得体会。从小学到初中，从初中到高中，不同层次有着不同的教育需求。只有认清自己的价值取向，找准自己的定位，才能让学生朝着有利健康成长的方向发展。若不考虑不同年龄段学生的需求，心中没有既定的、合理的目标，而任意的“综合无度”、“拓展无度”，任性的

2、发展，只会浪费了学生美好的青春年华，心得体会《阳城县名师教学观宣讲心得体会》(..)。二、要用心去对待每一位学生教育事业的特殊性决定着教师要比其他行业的人付出的多。我们面对的是一届又一届的学生，每一届的学生都有不同，而同一届的学生随着年龄的增长，心态的变化又有所不同。如果教师不考虑学生的诸多因素，这样的教育将是失败的教育。只有关注学生的成长动态，用心去对待每一位学生，才是实施当今素质教育的前提，才会起到事半功倍的效果。三、要用爱去感化每一位学生作为教师，要正视学生间的差异。十根手指还不一般齐呢！更何况我们面对的是有着个性思维的

3、学生呢。由于学生家庭因素的不同、性格的不同等，使得他们对每一件事的看法、做法也会有所不同，这样就在教师眼中有了“后进生”、“学困生”等说法。但每一个孩子都是有他的长处的，当你发现孩子的闪光点，并尝试拉近和孩子之间的距离，用爱去感化他，他又何尝不能成为所谓的“好学生”呢？本次教学观宣讲让我的思想认识又上升到一个高度，让我更清醒地认识到：知识的缺陷不会影响人的一生，而人格的缺陷却会影响人的一生。在今后的工作中，我将不断地学习新的教育理念，让其指导我的教学工作的开展。阳城县名师教学观宣讲心得体会2　　第2篇天城县教育综合改革情况　　

4、〖预览〗天城县教育综合改革情况为加快天城教育综合改革的步伐，促进教育与经济的协调发展，根据省、州关于教育综合改革的相关会议和文件精神，结合天城实际，县委、政府制定并出台了《关于深化教育综合改革加快教育事业发展工作的实施意见》、《县直属中学校长公选方案》、《乡镇中小学校长公选方案》、《教师聘任制和绩效分配制指导意见》等一系列教育改革文件。加强领导，精心组织，明确任务，采取切实有效的措施，全面推进我县教育综合改革。主要情况如下：一、改革的基本情况（一）积极实施1650工程，突破高中“瓶颈”制约。我县按照“合理规划，统筹全盘，重点突

5、破，兼顾一般，政府主导，社会参与，高效管理，提质增效”的高中教育发展方针，进一步解放思想，转变观念，拓展发展新思路，调整结构，合理布局，科学规划，完善体系，充分利用好现有教育资源，挖掘办学潜力。采取以下措施，加快高中教育发展。1、积极扩大现有高中办学规模，盘活现有教育资源。在稳定天城一中30个高中教学班规模的基础上，扩大县属中学办学规模。一是天城二中扩征土地20亩，动工建盖一幢建筑面积3600平方米的综合教学楼，撤销竹园镇一中、竹园镇二中并入天城二中办学。二是天城三中扩征土地8亩，动工建盖1幢建筑面积4900平方米的教学楼，撤

6、销虹溪中学并入天城三中办学。三是西……阳城县名师教学观宣讲心得体会3　　第3篇洛阳城南旅游实习报告　　〖预览〗这次人文考察的第二站是十三朝古都洛阳，三千多年的历史积淀吸引着我们一群向往着感受她厚重文化的的莘莘学子，一睹这自古以来，墨客骚人云集，有诗都之称的城池。已近六月，无缘感受牡丹香气四溢花都的芳容，在欣赏了她的晚装之后，翌日清晨我们便直奔她文明的保存之地，洛阳市博物馆、天子六驾，午后便奔向那和敦煌莫高窟、大同云岗石窟，合称我国三大石窟艺术宝库，享誉世界的龙门石窟。未至龙门，便看到伊水汤汤，远远地望去，绿荫片片中，香山与龙门

7、山隔河相望，宛如一座天然的门阙，想必这便是伊阙一词的来源了吧。昔日大禹治水，凿开龙门山，方得伊水畅流，泽国化为良田沃野，耕桑之民乃得免于鲂鲤，一个美丽的传说为我们装点了眼前的美景。沿伊河而上，就到了著名的龙门石窟，那密布在伊水两岸长达1公里的两山崖壁上的蜂窝，蕴藏着数也数不清的文化宝藏。龙门石窟始开凿于北魏孝文帝迁都洛阳(公元494年)前后，历经东魏、西魏、北齐、北国、隋、唐和北宋诸朝四百多年的在规模营造，两山窟龛，密如蜂窝。其代表作有北魏时的古阳洞、宾阳洞、莲花洞，唐代的潜溪寺、万佛洞、看经寺、奉先寺等。据龙门石窟研究所统计

8、：东西两山现存窟龛2345个，碑刻题记2870余块，佛塔40余……阳城县名师教学观宣讲心得体会4　　第4篇县名班主任申报材料　　〖预览〗诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名