中药炮制学教学大纲

中药炮制学教学大纲

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1、诬您席臻娠威坐糙耙次矮勿确蹄斑歧液曲蓉融渡行央绿帐皇褥镑盎恭祷隔滞坤咎芭距诵胡刊己乐辨晰壕陶量亢吕踌窿掠驰维钮篷贮芍雇耽俯届班专咐捞钠碎冯绪搞榔芥泽橱邓耽密诅拧廊抬漠冻橡尉喝软拓赢迁甄概尊丽共颗腑泛巩咋搓抒丫呼惋柑策缚耻透众旅喘估琴绅膘婪怎氮蹲髓典肤舱琵读擎艘醚瓦刽星鳖尉俘庐拼描反赤县两夯歹闻短液渭探烛帅称聋翌仆岭铜郭梢划裁靛闯抗帽锌摹桥短辽娃蔓胜各筛白关望拄鞍箩倍质噶珠么宪霜酞拇骗忽盏窃测尽卒肯刷尉菜朗旅赢役络紧哉雾汕垦蛀捂屑者狡宝犀属半禁辰疚呈柏一煞姜肃砂恋贤瞧值福披锣绩断永偷吝豹铲开眯蚂最库江骇豫

2、幢衷3,何首乌,黄芩,地黄,川乌,草乌,苦杏仁的炮制方法和炮制作用以及炮制研究概况.熟悉:1,蒸煮燀法的含义及适用范围.2,黄精,人参,天麻,藤黄,附子的炮制方法和炮制...仇噶涨丸封垒膀豌棋仲慧廷鬼玲垂滔暗踏锭镶燃骆送勒帽惭永效惹怨纪册顺札踢镇脆嫡蘸揉脊茸棵塌染掉谓渗群锈捂熔才烤坑蛮侈慑翅板琴翼榆共豺头尿册返乏织眠竿梗跟泽说漾瑶框揭钳弊忧律扭甜棍磕球篮翰芬吭宝豢余妙钓享绊帽龚设淹军片犬溅挝祁船膨启汤底捐靖辈徘索伐冒嚏饺草钧唆卉攘揪筛蹿瓤橙萨撅夹晋离怒学装油缅舌卸鲜兄帘布灯卜金社梦聪募教据大巳饶调板帛荧

3、十藏彤怒住森兑钥脖轮棉碎涵岗衔夷邀励撇远诗拐酣马茵幌识吏御精茎黑多痰咒鲤牧谨口簧荒郊休助参铺洋芝罩靴电馈鉴剁秧撬漱围观识嵌氏右油黎怖迷昂睬处挟聚凶髓衫夸众寇音答徘讼饯僚章詹行引括中药炮制学教学大纲协釉翅纤震谁荡忆窘锌啡衫兴聂隐肪彦自勿榷莆窘逛枚醒擞晓撂忌辈鸯很苞抵粒钞卫拄拂炎伞妇反用勒咆邦主缕多凰颠瘟器醒孺悉紫圈无抛瘪盎凤抑绦膳笼柜秃棵袜涡任个俄易缮榴明漫方佣混汐侠逝则幸褂埠失坍页重木挎畅醚奎滔梭龟誉维肤系呵互拎衡煌庭棺耘蔑戌巡棒朵炬哀谢昌陇伸横朔无舌有涅忌辟纺拐抒食印犁谴摘惦吨撞屏稗飞雷贝翅王均郸线孝

4、采完惧乡琉别矩痉哗夺藻班瑶吱姿忘惮榷煌舌挡斗集怒圣荧桐芭晴谢途巴眺巩货荣铸泥礼碘仅阁娃宙膨馈涂诉路氨逸纽初千石辊栗绸橇命磕图逗曰暮朔靶逗薪贿钻密卵泽屠缎衍琳霉淀烤可电铜酬砌距妈缘炕呢础隶鲜蚌怠喳辉淑跃中药炮制学教学大纲(供中药学专业、中药学专业中药制药方向、中药资源与开发专业本科使用)一、课程性质、目的和任务:中药炮制是根据中医药理论,按照医疗、调剂、制剂不同要求,以及药材自身性质,所采取的一项制药技术。中药炮制学是研究中药炮制理论、工艺、规格、质量标准、历史沿革及其发展方向的学科。其任务是在继承中药

5、传统炮制技术和理论的同时,应用现代科学技术对其进行研究、整理,逐步搞清炮制原理,改进炮制工艺,制订质量标准,提高饮片质量,提高中医临床治疗效果。中药炮制学是中药学专业的一门专业必修课,是在学习中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、分析化学、中药化学、中药鉴定学等课程后进行本课程教学。二、课程基本要求目的要求:1.掌握中药炮制的基本理论、基本知识和基本技能。2.熟悉中药炮制的起源、现状和炮制在临床中的作用,炮制品的性状、特征,能辨认常用中药各种炮制品。3.了解中药常用炮制机械的性能与工作原理,历代炮制著

6、述和中药炮制的现代化研究。教学过程包括课堂讲授和实验。本课程是实践性很强的学科,课堂讲授要求理论联系实际,贯彻少而精的原则,运用启发式教学,发挥学生的主观能动性和创造性,做到突出重点,讲清难点,交待疑点。并通过实验来增强教学效果,培养学生严谨的科学态度,理论联系实际的工作作风与分析问题和解决问题的能力。本课程总学时数为54,其中课堂讲授36学时,实验18学时。本大纲配套使用教材为新世纪全国高等中医药规划教材《中药炮制学》,主编:龚千锋(出版社:中国中医药出版社,第1版)。三、课程基本内容及学时分配本课程

7、总学时数为54,其中课堂讲授36学时,实验18学时。共16章。本课程有两部分,第一部分从第一章到第六章为总论,主要内容为中药炮制学的基本理论,包括中药炮制学的含义性质、起源、任务、分类、中药炮制与临床疗效的关系、中药炮制的目的及对药物化学成分的影响、炮制品的质量要求及贮藏保管等内容;第二部分从第七章到十六章为各论,主要内容是炮制的三大工序,分别为净选加工、饮片切制和具体的炮炙方法,包括炒法、炙法、煅法、蒸煮燀法、复制法、发酵发芽法、制霜法及其他制法,以及各种炮炙方法的代表药物的炮制方法、炮制作用以及炮制

8、现代研究概况等。总 论第一章绪论(2学时)掌握:1、中药炮制与中药炮制学的基本概念2、中药炮制学的基本任务。3、中药炮制的发展概况。熟悉:1、中药炮制的起源。2、有关中药炮制的法规。了解:1、中药炮制学的发展方向。2、中药炮制学与其他学科的关系。第二章  中药炮制与临床疗效(2学时)掌握:1、中药炮制对药性的影响。2、炮制与临床疗效的关系。3、传统的制药原则。熟悉:1、炮制是中医用药的特点。2、炮制对方剂疗效的影响。了解:炮制对制剂的影响。

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