简谈2014届毕业生德育答辩实施办法(试行)

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1、简谈2014届毕业生德育答辩实施办法(试行)简谈2014届毕业生德育答辩实施办法(试行)_导读：生感悟、成功经验和失败教训，全面总结和评价个人在价值目标、学业目标、生活目标和职业目标中的完成情况，寻找差距，弥补不足，调整发展方向，撰写出个性化的德育答辩论文。论文题目可以自拟，字数应在3000字左右，论文撰写格式要求详见附件3《西安工业大学毕业生德育答辩论文撰写规范》，严禁拼凑他人123附件西安工业大学毕业生德育答辩实施办法（试行）德育答辩工作是全面检验我校全体毕业生大学期间目标教育成果的重要手段之一，通过实施德育答辩能够使毕业生系统、认真地梳理四年来的学习、生活和思想感悟，对大学生活进行

2、一次全面的回顾和总结，查找存在的问题与不足，展望美好愿景，树立正确的思想道德观念，合理规划职业生涯。为了使这项工作能够规范有序地开展特制订此实施办法。一、答辩参考主题1、大学学习生活收获与体会；2、人生价值目标审视与调整；3、个人成长经历，身心健康素质提升；4、毕业体会与感受，就业经验展示。二、预期目标1、德育答辩作为毕业生就业教育工作的重要组成，要求毕业生在离校前全面检视和回顾大学生活；2、德育答辩是增进师生感情，表达爱校情感的重要手段，要求帮助学生查找问题与正确处理各类关系，调整学生毕业就业心态；3、德育答辩工作是检验我校目标教育、思想道德教育和形势政策教育工作水平的重要工具，通过德

3、育答辩查找得失，总结规律，及时调整教育。4、德育答辩过程中可以树立先进典型，通过身边的事例和榜样的力量影响教育低年级学生。三、德育答辩时间安排1、第一阶段为个人总结及撰写德育论文阶段（四年级第二学期第5—9周）：积极宣传动员，要求全体毕业生高度重视，明确德育答辩的目的和重要性，要求每一位毕业生结合自身实际，撰写切近主题的答辩论文。2、第二阶段为学生交流答辩及成绩评定阶段（四年级第二学期10—12周）：学院组织以班级为单位开展德育答辩。学院答辩委员会根据德育答辩评分标准为每名同学评定成绩，上报学生工作部（处）备案，德育论文学院存档，德育答辩成绩评定相应学分并记入学生档案。3、第三阶段为论文

4、评审阶段（四年级第二学期第13周）：这一阶段开展优秀德育答辩论文评比活动，采取班级推荐和自荐两种形式。学院答辩委员会组织人员进行初审，最终按照毕业生人数2%的比例向学生工作部（处）推荐优秀论文，学生工作部（处）组织专家评选出获奖论文并对获得者给予表彰奖励。四、德育答辩组织领导各学院成立德育答辩工作委员会，答辩委员会应由学院党政领导、教师代表、年级辅导员、班主任、学生代表组成。设答辩委员会主席一人，人员不少于五人。主要职责是负责进行本学院德育答辩工作的宣传、组织、实施和总结工作。五、德育论文要求要求每个毕业生结合自己实际情况，认真回顾与总结大学四年的学习生活、人生感悟、成功经验和失败教训，

5、全面总结和评价个人在价值目标、学业目标、生活目标和职业目标中的完成情况，寻找差距，弥补不足，调整发展方向，撰写出个性化的德育答辩论文。论文题目可以自拟，字数应在3000字左右，论文撰写格式要求详见附件3《西安工业大学毕业生德育答辩论文撰写规范》，严禁拼凑他人简谈2014届毕业生德育答辩实施办法(试行)_(2)导读：工业大学毕业生德育答辩评审表学生姓名学院德育（论文）题目德育答辩综合评语及成绩：学号专业班级德育答辩工作委员会主席（签章）：年注：本表装入毕业生档案中。月日附件2：西安工业大学毕业生德育答辩评分参考指标序号评审项目参考指标满分1选题选题准确，主题鲜明，能够体现当代大学生积极健康

6、的思想道德境界，立意新论文，一经发现，论文将以“不合格”处理。六、答辩要求1、所有毕业生在完成德育论文撰写的基础上进行答辩，未完成德育论文的学生不得参加德育答辩。2、各学院认真组织每一位毕业生参与答辩，答辩时间原则上掌握在10分钟左右，包括答辩人陈述和现场提问两部分。德育答辩工作委员会应透明、公正地评定答辩成绩。3、德育答辩会要求以班级、专业或毕业设计课题组为单位组织学生参加。为了推进此项工作和扩大教育范围，各学院在组织答辩时要有低年级学生代表参加。4、论文或答辩不通过，将不能获得相应学分，要求进行二次答辩，二次答辩不合格者按一门不及格课程计算。七、其他事项1、第14周前各学院为单位将推

7、荐的优秀德育论文的电子版以邮件的方式发到xagdjy126.，主题注明：xx学学院德育答辩优秀论文。2、在完成德育论文撰写的基础上，鼓励毕业生制作视频、音乐、图片、PPT等多种媒介进行德育答辩。3、各学院要做好答辩现场氛围的宣传准备工作，吸引和调动低年级学生参加。4、本办法自2007级学生起开始实施。附件：1、2、3、西安工业大学毕业生德育答辩评审表西安工业大学毕业生德育答辩评分参考指标西安工业大学毕业生德育答辩论文撰写规范附件1：