2018高考散文阅读题型及答题技巧

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1、2散文阅读题型及答题技巧3散文阅读应分几步？（阅读程序）一读—整体感知：①了解主要内容；②归纳中心意思；③分析题目含义。——用一句话概括中心。二理—理清思路：一抓抒情议论句；二抓过渡句；三抓每层每段中心句。——用铅笔作好标志。4三找—-找答题区域——画出相关处。四述—整合答案：①提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼；有的答案分散在各处，须组合。②组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。—-先打草稿再修改然后誊写。5题型一：分析作品结构语段在文中的结构作用提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？—从全文

2、看，××件事在内容和结构上起什么作用？分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？1.简析第②段在文中的作用。(4分)《四堡雕版》P28页6解析：本题考查文段的作用。可以从情节内容、思想情感、行文结构、主题表达、写作技巧五个方面进行思考。作用题两大要点：①内容上②结构上参考答案：①承接上文“如花似锦的猜想”，引起下文对四堡雕版的介绍。②写建安雕版文化的历史传承和富有民间气质的审美品格，表达作者对它的喜爱和敬意，为介绍四堡雕版提供历史和文化背景。74.文中的五个问句，意蕴丰富，设置巧妙。请结合

3、全文谈谈你的认识。(6分)解析：首先可以对问句进行分类，然后分析问句背后隐藏的情感，最后从文章结构的角度来分析这些问句的作用。参考答案：①第一个问句，表明作者对四堡雕版儒雅景象的期待和进行实地考察的愿望；中间三个问句，表现作者在面对四堡雕版现实窘境时的痛心、无奈与不甘；最后一个问句，表现作者对四堡雕版前途的担忧，强烈呼吁对这种文化遗产进行拯救。②五个问句，相互关联，层层递进，表现了作者对四堡雕版文化历史兴衰和未来命运的反复思考与追问，形成文章内在有机的文脉，串起全文。《四堡雕版》P28页8结构作用（专

4、用术语）：1）文首：①开篇点题、总领全文。②渲染气氛，营造氛围，烘托情感；③设置悬念，为下文作铺垫。2)文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。3)文末：①点明中心、升华感情；深化主题；②收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。9题型二：引文的作用答题格式(要点)①对当前语段的内容作用，②对全文的内容作用，③增加权威性、文学性、历史性、文化性等(视文体和功能而定，不要完全罗列)引用：①引用传说故事：增强文章的文学趣味、神秘色彩，丰富（充实）文章的内容；②引用

5、诗词：丰富（充实）文章内容，结合描写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美。③引用名言：使文章更具有说服力。10题型三：鉴赏艺术手法类。题型表述方式通常为：1.运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2.作者是如何写“……”？3.赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。4.赏析这段文字（这句话）。5.“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？1、词语特殊含义：指代义、修辞义、语境义2、方法：从原文中摘取、提炼、概括11就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱和裹挟是自然而然的，不需

6、要去意识和诘问的，但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的语言中，一个人也仿佛涸辙之鲋，最渴望母语的濡沫，那亲切的音节声调，是一股直透心底的清凉水流。6.赏析文中画线的文字。（5分）p29《在母语的屋檐下》12答模式：手法+分析+艺术效果（注意叠词）+表达感情「参考答案」运用比喻、对比等手法，揭示出人和母语之间生死难离的关系，使事理具象化，生动形象。13《四堡雕版》P28页2.赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。(4分)(1)心里一团如花似锦的猜想，在四堡

7、灰飞烟灭。(2分)(2)历史走得太远了，连背影也看不到。(2分)14解析：本题考查的是对语句表现手法和表达效果的赏析。参考答案：(1)对比、比喻。将对四堡雕版文化繁盛状况的美好想象比喻为“花”“锦”，又将美好想象的破灭比喻为“灰飞烟灭”，二者对比，突出对四堡雕版现状的失望。(2)拟人。化抽象为具象，生动地表现时间过去久远，四堡雕版印刷业盛况不再，寄寓了作者的惋惜和对当地雕版文化的追怀。15考查词句含意的往往是：1、生动、形象、含蓄的句子；2、运用了修辞手法的句子；3、在文中起关键作用的句子。解题时要先

8、从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。步骤：①应该明确表现手法②从语句内容角度分析语句的具体含义③阐明语句艺术效果表达了作者怎样的思想感情。1624.文章第四段运用了多种手法，表达了作者对老腔的感受。请结合具体语句加以赏析。这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音……17①第四段中使用了比