教导工作计划

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1、教导工作计划[教导工作计划]一、指导思想：　　在新学年中，教导处将牢牢抓住一个中心，两个基本点（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持全面、协调、可持续发展的科学发展观和科学、规范、精细质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶，教导工作计划。　　二、工作重点：　　1、以课程实施为主重点，规范办学行为。　　2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。　　3

2、、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。　　4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。　　5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。　　6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。　　三、具体措施：　　（一）教师培养：立足平台、超越发展　　1．课堂教学研讨　　提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动骨干教师示范课、青年教师评优课、中老年教师传经课等，加强学科之间的相互听课交流，促进学科之间的互动提高，加快教师的专业发展。　　2

3、．开展学习活动。　　（1）注重成长型教师的培养，有效开展青蓝工程。　　一是学历层次的提升，鼓励青年教师参加高学历的进修；二是落实开展争创学习型教师活动，通过汇报课、基本功竞赛、优秀师徒评比等，促进成长型教师的快速成长；三是积极组织校本培训，提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。　　（2）注重教师成熟型教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。　　已获得区学科带头人、区学习型教师提目标、上档次、指路子、压担子。另外，教导处结合区争创学习型教师的契机，要发现苗子，重点培养，为全体教师创造学习环境，争取在本年度

4、区学习型教师评选中有更多教师脱颖而出。　　　　3．合作交流。　　本学期开展与周边兄弟学校（特别中心小学、曾庙小学等学校）结对活动，借鉴其他学校的经验，采取走出去拜师，请进来展示的活动，提高我校教导处的管理能力，提升教师的专业素养。　　（二）教学常规：常抓不懈、追求细节　　没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教导处将根据区教学常规管理的规范要求，积极试行层层负责制，明确教导处、教研组以及教师的职责，有效开展各项工作。严把备课、上课、作业和批改、辅导学生四个关。　　备课：积极鼓励

5、教师利用网络进行资料搜索、整合和利用。本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格，加强对教师的随堂检查。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。（不能教一课备一课）②通读年级段的《课程标准》要求。③重视课本上的初备课。④阅读《教师用书》。⑤阅读他人成功的案例与有用的做法，工作计划《教导工作计划》(..)。（教师手中要有一定量的参考资料）⑥独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。　　上课：本学期积极推进课

6、堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是每个月不得少于4节，教研组长（备课组长）每个月不少于5节，教导处分管教导每学期不少于40节，鼓励跨学科听课。　　作业和批改：继续提升教师的观念，确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握双基的重要作用。本学期重点抓好作业的量的控制：保证每堂课内有一定的作业时间，回家作业量控制在20分钟/每学科，合起来不超过1小时的规定。一、二年级不留回家作业。作业的来源以书本，适量增加自编题。对于教师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。规范各科作业批改的符号要求，加

7、强平时考核检查。　　辅导学生：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研。　　因此，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生教师能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生，避免造成学生对学习、对老师的逆返心理。　　（三）校本教研：优化组合、研学一体　　1．集体备课　　　　集体备课的基本流程为：个人钻研集体商讨形成教案个人反思。第一步，教师个人钻研。学科组长提前确定备课内容和集体备课的时间，然后每个教师进行认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分

8、工安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳方案；第三步，形成教案：每个教师根据集体达成的共识，具体设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：教师个人根据实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。　　2．同课研究　　要求各备课组组织组内教师积极投身教学研究活动中去。本学期组织不少于两轮磨课活动。做到教案