一年级数学下册《位置（前、后）》教案1

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2、课题二前、后课型：新授课授课时间：第周第课时教学内容：教科书第2页,做一做的第2题。教学目标：1、使学生初步了解前、后的基本含义，会用前、后描述物体的相对位置。2、使学生形成辨别一定的空间方位的能力。3、培养学生观察能力和语言表达能力。4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。教学重点：使学生认识“前、后”的基本含义，了解它们的相对性。使学生会用“前、后””描述物体的相对位置。教学难点：三者相比的相对性。教具、学具准备：第2页的情景图。教学过程：一、导入：小朋友们，今天老师要和大家做个

3、游戏。咱们玩“老鹰捉小鸡”好不好？（师做母鸡，一生做老鹰，其他生做小鸡）二、学习新知：1、师生一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。2、师提问：我的后面是谁？生1：是xxx。生2：是班里的很多小朋友。……我在谁的前面？我前面是谁？我后面的3位小朋友是谁？3、学生自己提出问题并解答。4、出示第2页主题图。（1）自己根据图画提出问题。（2）小组内解决问题。（3）在书上填写。三、练习：做一做第2题。1、学生自己根据图意提出问题。2、小组解决问题。3、在书上填写。四、小结：通过这节课的学习，你学会了什么？作业布置：板书设计：课后小记：g第二q教育资源:网

4、