加强校园文化建设 全面推进素质教育

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1、加强校园文化建设全面推进素质教育我院是一所省属全日制普通高等职业院校。学院坐落于合肥经济技术开发区大学城内，占地400.31亩，学院现有工商管理、电子商务、计算机、国际贸易、会计学等五个教学系和一个基础部，开设会计电算化、旅游管理、计算机技术与维护等15个专业，现有在校学生5264人，教职工232人。我院已有40多年办学历史（前身为安徽省贸易学校）。长期以来，学院始终把校园文化建设作为培养和选拔社会主义事业合格的建设者和接班人的重要内容，作为学院办学方针、办学理念的主要内容，积极开展工作并取得了一定的成效。2005年，我院教师中本科以

2、上学历占97.5%，其中研究生（含在读）占33.3%；高级职称占40％、中级职称占22.5%，“双师型”教师占20％。学院党委以开展先进性教育活动为契机，审时度势、抢抓机遇，围绕着建设文明、健康、和谐的校园文化为主线，狠抓“三风”(学风、教风和校风)建设，营造良好的育人环境，积极稳妥地全面推进素质教育。我们的主要做法是：一、注重教职工队伍建设，重视文化建设中的人本因素1、加强教师队伍建设实施教师的“学历提升工程”，提高学历结构层次。学院列出专项经费激励中青年教师攻读硕士学位，目前，研究生（含在读）占教师总数的33.3%；二是通过在职进

3、修、高校教师资格培训、国内访问学者、主干课程培训等形式，加强对教师的培训工作；三是加大对学科带头人、优秀中青年学术骨干的培养；四是选派中青年教师到企业挂职锻炼，为教师教学实践能力的提高创造了条件。2、注重班主任队伍建设5学院制定《班主任工作暂行规定》，规范班主任工作，加强学生的教育和管理。对班主任的任职条件、工作职责、工作要求等予以规定。每年举办一期班主任培训班，集中学习学生管理方面的各项规定，组织优秀班主任作大会经验交流，不断提高学生管理的整体水平。制定《班主任工作质量考核办法》，对优秀班主任给予表彰和奖励。近两年来，共有54人次荣

4、获“优秀班主任”称号。事实证明，科学规范的管理，造就了一支高水平的学生管理队伍。3、狠抓师德建设学院从增强教师的敬业意识、提高教师的育人水平、塑造教师的师德风范入手，要求教师精于教书、勤于育人、严于治学、乐于教改、敬业奉献、为人师表，用高尚的师德来感染学生，全面推进素质教育。完善教职工理论学习制度，按学期制定教职工政治学习计划，加强考勤，做到学初有计划、期中有检查、期末有总结，密切联系学院工作实际，学以致用。通过保持共产党员先进性教育活动的有效开展，我院党员教师的精神状态和师德师风有显著改善和提高，教书育人的责任感和使命感明显增强。二

5、、加强基层党组织建设多年来，学院坚持“党要管党”、“从严治党”的要求，紧紧围绕学院改革发展这一中心任务，创造性地开展党建工作。学院党委把发展学生入党，作为育人工作的重要环节，严把入口关，规范党员发展工作程序，保证党员发展的质量。2004～2005年学院党校共举办了八期入党积极分子培训班，培训学员925人，发展学生党员77名，学生党员在学生中起到了良好的带头和示范作用，影响和带动了学生整体素质的提高，推动了校园文化建设向纵深发展。同时，扎实开展行之有效的电化教育和形势教育，加大党员教育力度，坚持“三会一课”制度，增强党组织的凝聚力和战斗

6、力。5坚持在党员及教职工中开展警示教育和树廉洁勤政典型教育活动，通过组织收看反腐倡廉教育片，组织学习《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律监督条例》，举办专题报告会，组织党员赴革命圣地参观学习等教育活动，进一步筑牢思想道德防线，增强拒腐防变的能力。三、加强校园文化建设1、优化校园环境我院在新校园建设中，努力体现中西交融、以人为本的建设理念，传统中寓于现代，科学中蕴含人文，遵循“设计科学、规划合理、经济实用、整洁舒适”的原则，以“环境优美、功能齐全、文化浓厚、恬静雅致”的校园环境为目标。通过学院建筑物造型、绿色植物造景、人文景点设

7、置，来塑造校园的整体形象，提升校园环境的文化品味，优化育人环境。目前校园绿化、景观、灯饰照明等配套设施已日趋完善，各种环境要素错落有致，相得益彰。2、开展形式多样的校园文化活动在学生中开展了“校徽设计”、“校园雕塑设计创意及文化石命名征集”、“班级文化建设”、“文明班级评选”、“星级宿舍评选”等活动以及以合肥市开展整治“四乱”活动为契机，院团委还制定了校园“四乱”并开展整治活动。在植树节期间，各党支部还组织师生开展了植树造林活动，用丰富多彩、健康有益的文化生活占领校园文化阵地，进一步激发了广大师生爱我校园、美化环境的自觉性和积极性。同

8、时还开展了富有针对性的专题思想教育活动，如新生入学教育、专业教育、道德教育、文明礼仪教育、形势教育、法制教育和就业指导等，这些活动的开展为青年学生个性潜能的发展营造了良好的环境，为学生们素质的全面提高和良好习惯、良好品德