2018-2019学年高中语文第2单元课时分层作业7李清照词两首新人教版必修4

《2018-2019学年高中语文第2单元课时分层作业7李清照词两首新人教版必修4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课时分层作业7李清照词两首一、基础运用层1．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是(　　)A．薄雾浓云愁永昼　　　永：漫长B．东篱把酒黄昏后把：举，端起C．怎敌他、晚来风急敌：抵挡D．如今有谁堪摘堪：忍受D　[D项，“堪”是“能”“可以”的意思。]2．下列各句中加点的词语，意思与现代汉语不同的一项是(　　)A．东篱把酒黄昏后B．莫道不销魂C．正伤心，却是旧时相识D．这次第，怎一个愁字了得D　[D项，次第：古义指光景，状况；今义指次序，一个挨一个地。]3．下列对《醉花阴》《声声慢》的赏析，错误的一项是(　　)【导学号：11162058】A．《醉花阴》写

2、漫长的白日里，词人百无聊赖地独坐在金兽炉旁，注视着那袅袅烟雾。正值重阳，天气已开始变凉，尤其到了夜里，纱帐中、玉枕上，难以成眠，更觉得凉气袭人！B．《醉花阴》总体风格朴实、绚丽，词人抓住长日、半夜、黄昏几个时间的推移，来写自己留在家中独自生活的空虚、无聊，以此表达对丈夫一如既往的相思之情。C．《声声慢》是李清照晚年的作品。这时她不但经历了国家败亡、远离故乡、失去丈夫的苦难。并且，在南方辗转逃亡避难的过程中，她丢失了珍爱的文物、古籍，还遭到了政治上的诬陷。D．《声声慢》展现出词人失落、孤单、凄凉、悲哀的心灵世界。在了解词人生活遭遇的基础上读这首词，人们

3、不禁会对她产生深深的理解与同情，这正是李清照这首词动人的地方。B　[B项，《醉花阴》总体风格含蓄、委婉。]4．下列有关文学常识的表述有误的一项是(　　)【导学号：11162059】A．李清照，号易安居士，宋代女词人。她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出。北宋末年她南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇悲惨。B．“醉花阴”与“声声慢”都是词牌名，这两首词都是词人南渡后晚年的作品。C．宋代词坛呈现万紫千红的繁荣景象。尤其秦观的词深婉而疏荡，与周邦彦的富艳精工、李清照的清新跌宕如天际三峰，各超婉约词之顶巅。然而在“淡语有味”“浅语有致”“

4、轻巧尖新”“姿态百出”方面，周邦彦是不及秦观、李清照的，故明、清人推秦、李为婉约宗主。D．李清照处于南北宋过渡时期，南渡以后词风由明丽而变为凄清。B　[“醉花阴”这首词是作者早年的作品。]5．“菊花”“梧桐”“雨”是李清照诗词中常用的意象，请将这三个词语扩展成一段话。要求：语句通顺，语意连贯，至少运用两种修辞手法，不少于60字。_________________________________________________________________________________________________________________

5、________________________________________________________________【答案】　在乌江河畔，在群雁往返的地方，李清照，一个比黄花更瘦的女子，在滴雨的季节里愁苦寂寞。红烛摇影，摇出一片晕黄；梧桐低泣，洒落一行清泪；微风低拂，飘落一地菊花。6．仿照画波浪线的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。要求：符合语境，语意连贯；尽量引用作者的诗文。人生既有烟波江面，又有望穿江面的志士仁人。我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；__________

6、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　我喜欢悲风掀襟又内怀热肠的辛弃疾，虽是“如今识尽愁滋味”，也仍然渴望“金戈铁马”，报效祖国；我喜欢意志豪迈又沉郁悲壮的陆游，虽“僵卧孤村”“夜阑听雨”，也仍然坚持“位卑未敢忘忧国”。7．补写出下列句子中的空缺部分

7、。【导学号：11162060】(1)李清照的《醉花阴》中既写人，又写景，创造了一个凄清寂寥的深秋之境的佳句是：________________，________________，________________。(2)李清照的《声声慢》中用十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致的词句是：________________，________________，________________。(3)李清照的《声声慢》中通过日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人内心世界的句子是：_____

8、___________，________________！________________，________