中学就任校长表态发言

《中学就任校长表态发言》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中学就任校长表态发言尊敬的局长及局各位领导、各位Xx教育同仁，大家上午好。刚才，局长宣布了对我的任职决定，局长对学校教育的未来发展提出了殷切的希望和要求。此时此刻，我感到它比以往任何一个工作都要沉，一下子感到肩上的担子重了许多。老实说心里一直有一种忐忑不安、诚惶诚恐的感觉，因为我非常担心自己做不好工作辜负大家对我的信任和期望。我也深知自己在人文修养、决策能力、服务精神等方面还要进一步提高，要胜任这一岗位，必须付出艰巨的努力。这对我来说既是一种挑战更是一种责任。我想用四个关键词，表达我此时的感受和想法：那就是感谢、压力、信心和态度首先深表感谢。衷心地感谢上

2、级领导和局党委对我的信任、感谢Xx全体教师的一路支持！因为如果没有党组织的信任，没有没有龚校长、张校长等校领导的帮助与支持，在工作上没有老师们的鼎力支持，我就不能够很好地成长，感谢您们！我深知，组织上让我担任Xx校长，不仅是给了我一个职务，更是给了我一份责任；不仅是给了我一份荣誉，更是给了我一份考验。我深感这份责任的重大，深感考验的珍贵，我将努力工作，以实际行动和优异成绩来回报组织，来感谢领导，来感谢大家！其次深感压力。压力有三：1、由于地理位置和生源质量等客观原因的制约，我们Xx的发展与领导的期待，与Xx人民的愿望，与学生及家长们的渴求，与周边兄弟学校

3、的比较，还有较大差距。2、穆局长和局党委的信任、全体师生的期望、800多名名学生家长的重托。3、我本人的知识、能力与新岗位的要求也有差距，虽然，在我将近二十年的从教生涯中，从一般教师、班主任、年级长、教研组长、教导主任、副校长到党支部书记，但一直没有担任过学校校长这一重担，毕竞不在其位，也未谋其政，当今天真正走上其位的时候，我确实感到了担负校长这个责任的重大。在这非常的时刻，我感觉压力多于欣喜，责任甚于欣慰，我更多地感到这份担子的分量和责任，它饱含着上级领导和老师们的高度信任，寄托着全体教师和学生的殷切希望。为此，我将竭尽全力地承担起这个角色理应承担的责

4、任和义务，严格按照教育局的要求，尽力做好学校工作，切实履行好职责，不断加强学习，提高业务水平，努力做好学校工作，不辜负组织对我的培养和同志们对我的期望。我将严于律己、努力学习，潜心研究，尽快进入角色，把压力变为动力，和大家一道为Xx的振兴而奋发努力！再次充满信心。信心有四:1、信心源于领导的重视和关怀，教体局穆局长和局党委作为我们的坚强领导，近几年对Xx倍加关怀和爱护，这是我们振兴Xx的组织保障和钢铁后盾。2、信心源于在局领导的大力支持下，在龚校长带领下，经过三多年的艰苦奋斗，办学条件有了很大改变，学校规模有了很大的发展，学校管理正一步步走上规范化和正规

5、化轨道，教育质量也有了较大提高，为今后的学校发展奠定了良好的基础;3、是学校有一支责任心强，敢于负责，善于管理，团结奋进的管理队伍;四是学校有一支敬业奉献、积极向上，忠厚笃实的教师群体。这些是学校的宝贵财富，是我们行动的标杆和精神的动力，因此，有了这三好，我将有信心和大家一道把Xx的教育事业推向一个新的发展水平。最后表明态度。在校长这个岗位上，我将坚持科学发展观指导和社会主义办学方向不动摇，坚持遵循教育规律的科学态度不动摇，坚持高举质量大旗办人民满意教育的目标不动摇。我想用五句话作为我以后工作的准则与大家共勉。第一句话，勤奋敬业，不辱使命。美国前总统肯尼

6、迪在就职演说中说过一句荡气回肠的话：不要问祖国能为我们做些什么，而要问我们能为祖国做些什么。拾人牙慧，我也对自己说：不要问Xx和能带给我什么，而要问我能为Xx做些什么。激情成就梦想，热情铸就事业，真情造就发展。没有激情做不成大事;永葆热情才能真正办好教育;教师、学生和学校的发展需要我们付出一腔真诚和一片真情。我想很多时候人是凭着责任心和使命感在做事的，这是我们成就大业和应对艰难的法宝。第二句话，凝心聚力，同心同德。古语说：兄弟同心，其利断金。1+1是大于2的。所以，任何时候我们都要团结一致，同心同德。第三句话，制度第一，校长第二。在学校，任何人不能凌驾于

7、制度之上。制度是我们学校文化的根本和前提，孔子说，君子务本，本立而道生。制度的执行和坚守也是人治与法制的一道分水岭。制度关键在执行，所以，在学校的管理中，我们要特别强调执行力。第四句话，追求细节，做好小事。细节决定成败。细节就是品味，细节就是水平，细节就是管理，细节就是形象。追求细节，就是追求一种精致化的管理。我们的学校，规模不大，所以就要精致化，不能粗放，粗放的管理是害已害人的。至于说到小事，我认为小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要这样一种大处着眼，小处着手;需要宏阔高远的视野，更需要精耕细作的勤恳。第五句话，成就教师，发展学生，这是我们教育的

8、出发点和归宿。对于教师来说，发展教师是校长的第一要务，但教师的发展需要内因与外因