小学教务主任工作计划

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1、小学教务主任工作计划　　坚持学生评价、教研组长评估和行政人员评定相结合的三评原则。对三评存有异议的,将考试学生的学习情况,最后以考试定锤。三评一考的最终目的是检查教学效果。　　为进一步加强教学管理,提高教学质量,根据学校实际情况,特制定如下工作计划:　　一、指导思想　　以邓小平理论、三个代表为指导思想,牢固树立和认真落实科学发展观,在学校行政的直接领导下,坚持以教学为中心,以服务为宗旨,以改革为动力,集中全体教师的智慧,为进一步提升我校教育教学水平。　　二、任务要求　　1、制度建设更加完善。　　2、常规管理更趋规范。　　3、课程设置更富科学。　　4、师资结构更为合理。　

2、　三、具体措施　　(一)抓好制度建设,完善办学框架　　在认真继续抓好《山脚小学教学目标管理方案》贯彻实施的同时,广泛征求全体教师意见,对原有的《教学目标管理制度》再次进行修订,并提交校长室和职代会讨论,以制定既适合我校实际情况,又富有人文关怀特色的科学的管理制度。　　(二)抓好常规管理,促使办学规范　　1、坚持四查一听,狠抓课堂教学四查:　　一是检查教案作业,教研组长对组内教学人员每周一小查,教务处每月一大查,平时由教务处(各教研组)和主管教学的校长随时抽查;二是检查教学进度;三是检查教学出勤;四是检查教学效果。所查结果一律登记到教学日志上,教工例会时详细总结。　　一听

3、是指加强听课。学校行政领导深入一线随时听课,校长、副校长不少于20节、教导主任不少于25节、教研组长不少于20节,其他教师每期听课不少于15节。对听课情况教务处将采取平时抽查,每月月底按时检查的办法进行落实。　　课堂教学检查坚持三个务必:一是务必抓好课堂纪律,二是务必写好能指导教学的教案;三是务必科学、合理、适量地布置作业,及时、认真、准确地批阅作业。　　2、坚持三评一考,检查教学效果　　每月对教师的教学情况进行评价。具体操作方法为:坚持学生评价、教研组长评估和行政人员评定相结合的三评原则。对三评存有异议的,将考试学生的学习情况,最后以考试定锤。三评一考的最终目的是检查

4、教学效果。　　(三)抓好课程改革,体现时代要求　　根据上级最新文件要求,将专业教学实际需要与学生成长规律有机结合,对原有的专业课程设置进行改革,充分体现课程设置的科学性。同时,组织各教研组骨干人员,重新编写专业教学大纲和课程教学大纲,使我校的专业建设和课程建设再上一个新的台阶。　　(四)抓好素质教育,德育教育　　1.周密计划，严格要求制定学期教务工作计划。制定毕业班专项工作计划。审查教研组、任课教师工作计划。　　2.常规管理，讲求质量检查教研组、任课教师工作计划的落实情况，检查结果有记录和反馈。通过“一听”(听课，每学期不少于20节)、“五查”(查备课、查教学、查作业、

5、查听课、查教研)、“三分析”(成绩分析、学情分析、教学分析)、“两会”(学生座谈会、家长座谈会)，掌握教学情况，帮助教师改进教学方法，提高教学质量和效果。　　3.研究教改，明确方向指导教研组组织教师学习现代教育思想和理论，逐步掌握现代教学手段和方法。组织好课外教学活动，加强学生能力培养。协同教科处积极组织教材、教法的改革实验。组织、指导各类公开课、示范课、汇报课、优质课。　　4.培训研修，注重实效组织校内教师培训研修。每学期向全体教师作一次关于提高教育教学质量的专题讲座，讲稿存档备查。制定校内教师学时研修标准并督促和检查教师研修，按规定做好学时认定。　　5.师资培养，思

6、路清晰协助校长加强教师队伍的建没，重视培养青年教师、名师及中青年学科带头人。