谷峰小学教学改革工作汇报材料

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1、谷峰小学教学改革工作汇报材料谷峰小学教学改革工作汇报材料课程改革核心环节课程实施而课程实施关键教学改革我校一所农村薄弱学校交通不便条件简陋师资力量较薄弱近年来我校结合学校实际紧紧抓住课堂教学这一重点环节扎扎实实地开展教学改革工作教师们投身科研热情空前高涨教师教育教学行为发生了根本转变一批教学骨干迅速成长教师队伍正向专业化迈进学生学习情感和态度也发生了积极变化一、转变观念形成教育科研良好氛围首先学校领导要充分认识教育科研重要性和必要性把教育科研摆在保证学校可持续发展战略地位上来要有开展教学改革责任感、紧迫感并且将这种责任感、紧迫感传递给

2、广大教师引导大家从“教书匠型”走向“研究型”领导要从繁杂事务性工作中跳出来带头进行教育科研引领全体教师走上科研兴校“阳光大道”形成良好氛围二、健全机构和制度建立有效保证措施学校有限人力物力资源应该用在刀刃上教学改革就学校发展利刃可以从以下几方面给予保证：一由教导处牵头精选本校有研究热情骨干教师组成校教改研究小组分工到人明确责任做到工作有人组织有人牵头来实施二健全相关规章制度如《教育科研奖惩制度》、《理论学习制度》等；三从行政管理角度加强教改工作管理考核并纳入教师教育工作考核给予奖惩；四在研究经费上给以优先保证研究工作各项费用开支三、结

3、合实际以本校教学中最大问题为科研选题契入点作为研究基础薄弱农村小学教育科研应以学科研究为基础以课堂教学为重点因此我们在认真调查研究本校师资和教学现状基础上根据学校班级人数较少优势确定了“X络环境下实施合作学习探索”这一课题把有利于学生自主、探究、合作教学模式引入学校教学改革研究中并积极争取教研室、师大学者教授指导使课题研究步入发展正轨现在以几位年轻教师为主课题研究工作进行得如火如荼科研风气浓厚四、加强学习培养本校研究教师由于农村学校教师研究水平和研究意识普遍不高因此加强教育科研理论学习培训显得非常迫切因此学校开展了两方面校本学习培训：

4、一为教育科研操作层面知识培训如教育科研含义、如何选题、如何开展研究、研究方法、教育科研写作知识等破除教育科研神秘感帮助教师克服畏难情绪；另一方面学习与本校研究课题相关理论知识做好理论储备学校除了请专家来校进行培训外最主要采取人人都当主讲校本培训对相关教师定下培训任务由本人去精心准备负责对全校老师培训这样取得效果非常好五、教学科研与课堂教学、常规教研紧密结合以课题研究为核心开展系列活动在研究实践阶段坚持以课堂为主阵地、以常规教研为载体把教育科研课题研究融入教师教学工作中通过日常教学、教研和一系列有目活动推进科研深入开展使课题研究得到良性

5、发展1．结合研究课题开展优秀教案、论文展评活动备好课上好课前提进行课题研究更如此所以我们特别重视课前准备工作除了按常规要求超前备课、写好教案外我们还特别规定教案要突出研究主题即看否科学、创造性地设计了教学活动内容、方法等全体教师都参加评出优秀教案供大家学习、借鉴2．组织课堂教学竞赛举办开放活动竞赛课能有效地促进广大教师教学研究水平提高因此我们学校每期要开展一次全校教师参与课堂教学竞赛每年要举办一次对全学区课堂开放活动以教研组为单位开展高质量课堂教学研究活动特别在学校添置了摄影机后一堂课录下来进行反复研究3．及时进行经验总结一方面教导处

6、总结每次大型研究实践活动完后教导处都应会同主研人员根据事前活动目针对活动中收获以及存在问题进行专题总结并提出改进措施；另一方面教师在研究工作中经验总结教师们在每天教学研究实践活动中随时可能出现“闪光点”我们鼓励大家运用理论知识大胆探索及时提炼总结每期围绕研究课题撰写经验论文一篇以上学校每期组织一次经验交流并且进行论文评选将优秀论文汇编成册六、做好课题资料搜集、管理与应用从某种意义上说科研实施过程就资料搜集、积累和消化过程因此我们对于资料搜集整理尽可能地做到全面、及时、有用研究中积累起来大量原始资料涉及研究方方面面都确定专人保管进行分类

7、登记造册管理妥善地保管使之在交流、检查、评选中发挥应有作用总之新一轮课程改革使大家又一起站在了起跑线上作为基础比较薄弱农村小学只有抓住课改这个契机加强教育科研落实管理增强学校发展后劲才能在新机遇和挑战前立于不败之地