农村中学教育目标管理自查自评汇报材料

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1、农村中学教育目标管理自查自评汇报材料[农村中学教育目标管理自查自评汇报材料]xx镇第一初级中学创办于1982年,是一所全日制寄宿制农村中学,学校占地面积约2.62万平方米,建筑面积1.3万多平方米,农村中学教育目标管理自查自评汇报材料。现有教职员员工90余人,其中专任教师70人,目前有六、七、八、九四个年级共16个教学班,在籍学生815人。  过去的一年里,我校以深化教育教学改革为核心,以师生发展为根本,立足于学校发展,积极建设进取、和谐、特色的校园文化,促进办学水平的不断提高,努力建设一支业务素质、思想素质、理论素质、作风过硬,凝聚力强的管理干

2、部队伍;一支责任心强,业务能力高的教职工队伍;一支关爱学生,适应学生生理心理健康发展需要的现代班主任队伍;一个有良好的学风,而且学会生存、学会生活、学会求知、学会合作、有责任、讲诚信的学生群体;一种健康向上,文明活泼的校园文化氛围;一个具备一定素质、和谐上进的师生群体。学校先后被评为初中教育教学质量先进学校、基本无辍学校、教科研先进学校。xx年的中考,我校又书写了新的一页,230名学生参考,有42人考取重点高中。现将自查自评的情况汇报如下:一、强化学校管理 规范办学行为 1、重视思想建设,强化责任意识,工作汇报《农村中学教育目标管理自查自评汇报材

3、料》(..)。我们坚持一月两次校委会议事制度和每半年一次民主生活会制度。在这些会议上,学校主要领导都能从学校发展的大局出发,畅所欲言,说看法、谈体会、出点子,工作上分,目标上和,团结协作,创造性开展工作,都能做到工作中日有计划,周有安排,月有反思。对学校负责、对教师负责,对学生负责,对自己分管的工作争创一流。  2、构建学习型班子。每学期要求校委会成员每学年都要读一部教育教学论著,不断提高学校管理水平。我们把加强学习作为提高自身素质的重要措施,既提高了领导的政治素养,又提高了干事创业的能力。特别是在学习实践活动过程中,我们提出了三个学会:学会反思

4、、学会包容、学会沉默;三个带头:做奉献的带头人、做干实事的带头人、做维护大局的带头人。  3、创建业务性班子。学校主要领导都能够集中精力,深入教学第一线,坚持带主课。校长陈复祥,副校长王华祥、丁继伟等,都担任中考主要学科课,10个校委会成员中,有8人教九年级。我们还实行了校委会成员分级包班蹲点制度,体察一线教师思想动态,了解师生的学习、工作以及生活情况,为学校的决策提供真实的第一手材料。  4、以人为本 科学管理。着眼于学校、教师、学生的发展,我们努力完善管理体制。实施科学管理是学校加强内涵建设一个重要环节,因此,我们坚持以人为本 科学管理的原则

5、:严格规范办学行为;严格贯彻党的教育方针;严格课程管理,开满学科、开足课时;严格规范教师的教学行为,努力打造高效课堂,坚决杜绝教师三乱现象发生,并且层层签定责任状。  5、完善各种管理制度与职责,制定切实可行的适应教师绩效工资改革的奖励办法,本着充分调动大多数教师工作积极性的原则,真正体现多劳多酬,将制度的实施与人性化管理更好的结合起来,使各项工作形成制度化。各种考核制度、细责出台以来运行效果良好。  6、注重细化管理过程,规范管理行为,切实做到人人参与管理,处处有管理,事事见管理,逐步形成严、细、实的的管理作风。农村中学教育目标管理自查自评汇报

6、材料2  第2篇农村经营管理工作职责  〖预览〗农经站工作职责一、负责农村集体资产和财务管理。加强对农村集体资产经营和农村财务监管,加强票证管理,规范会计核算行为。二、指导监督和规范村务公开、财务公开工作,监管农村“一事一议”筹资筹劳制度运行状况,指导落实《村务财务工作规则》;三、承担农村集体经济组织内部财务审计;四、承担农村经济统计和农村经济形势分析;五、统一负责审核村级财务账目,进行记帐核算。及时编制各村财务报表,搞好财务分析,反馈财务情况,并保管好会计档案资料;六、负责抓好农村土地承包合同管理、使用权流转及纠纷调处工作;强化农村土地承包合同

7、管理,稳定和完善农村土地承包关系;指导农民依法、合理、有序流转农村土地,合理开发利用荒地等资源;会同有关部门做好农村土地承包纠纷的调查、调处,维护农民的合法权益。七、加强农民负担监督管理。认真贯彻执行中央、盛市一系列支农惠农政策,开展农民负担监督,做好良种补贴、种粮农户补贴等各项补贴资金的预算、兑现。严禁收费单位或部门抬高收费标准和乱收费,加重农民负担。八、指导农村新型合作经济组织的发展,开展对农村专业合作经济组织和农村社会化服务体系指导作,承担农民专业合作组织、发展壮大农村集体经济、村容村貌整治、新农村示范村等项目的规划、申报和组织实施。九、培

8、训一批善管理、会经营的农村财务管理能人,管好用活集体资金,确保……农村中学教育目标管理自查自评汇报材料3  第3篇中学生礼仪心得体会  

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