谈谈家长、教师与学生应该如何进行沟通

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1、谈谈家长、教师与学生应该如何进行沟通　　摘要：阐述家长和教师与学生沟通中应该做到爱心与责任心完美结合，与学生要平等融洽的沟通。　　关键词：与学生沟通；责任心；爱心；安全感；平等和谐　　【中图分类号】G644.5　　家长和教师采用什么样的方式与学生进行沟通，才能有利于学生健康成长？才能与学生融洽其间？是当家长和教师应当思考的首要问题。是教育成败的关键所在。　　首先，家长要做到责任心与爱心完美结合的使者，只有这样，才能够与孩子建立起融洽和谐的关系，使孩子愿意与家长进行沟通交流，你的所言，所行才能让孩子相信，才能去遵守完成你的要求。4　　家庭是孩子成长的摇篮，家长应努力要求自己做有责任感的家长，

2、以身作则，树立榜样。要求孩子办到的事，自己应首先做到。用行动、事实去影响孩子。有些家长教育孩子只是嘴上讲，自己不去行动。现在还存在着这样一些不负责任的家长，只顾满足自己的欲望，很少顾及孩子。比如：某生放学回家，背着书包高兴的敲开家门时，开门的父亲迎面就问，有作业没有？赶快去做作业。自己转身忙着到麻将桌前和牌友们打牌去了。过了一段时间，孩子出来喊肚子饿，做父亲的随手拿出几元钱，看也不看一眼就递给孩子，不耐烦地说："自己买吃去。"像这种缺少责任感，缺少关爱的家长，怎么会知道孩子作业完成情况？学习、生活中存在着什么问题？在校表现如何？你让他去做作业，天知道他在干什么？你叫他去买饭吃，说不准他去了

3、游戏室？去买一些无关紧要的玩具？　　再如：有些家长所谓的事忙，到吃饭的时间，打个电话，说爸爸今天有事，你自己弄点吃的。长大了，要学会自食其力等等，遥控指挥。有时孩子在家等到半夜也见不到父母的影子。今天这样，后天也这样，这样长期下去，说不定孩子结交一些狐朋狗友，成了街头的小混混，家长还要怎么样跟他们沟通管教呢？你批评他这样做不得，那样做不对，他会反驳你也不是一个样子，还来管我。这种不负责任的家长普遍存在，时间久了，父子间的代沟越来越明显，会发展到家长与孩子没有共同语言，无法进行交流，无法知道孩子的内心世界，就无法谈怎样去教育他了。这些社会现象真的存在不少，弄不好真要误一代人、毁一个家庭呢！因

4、此，我呼吁，如果真有类似的家庭，家长必须负起责任，以身作则，树立榜样，给孩子一个勤劳、正直、善良，守时守信的良好形象，才能与孩子和谐沟通，才能让孩子相信你，教育才有力量。4　　家长不仅要有责任感，还应给予孩子安全感。例如，学校的老师打电话告知学生在校有某些不良形为习惯或跟同学起矛盾时，有些父母不分青红皂白，是非曲直，就向孩子训斥一通，当头一棒，不给孩子一个辩解说明的机会。孩子无法知道自己为何原因得批评。只好错也忍受，对也忍受，会有无处诉说心中的想法的感觉。这种首长式、命令式的教育方式，孩子有话不敢跟你讲，有委屈无处倾诉，就无法进行沟通。久而久之，孩子就会形成固步自封，我行我素的不良习惯。遇

5、到上述的事例，家长应该放下架子，与孩子平等交流。先问明情况，认真倾听，对的给予肯定、鼓励，错了教育改正，给予改正错误的勇气。使孩子懂得最了解我的莫过于父母，知道那些事可做，那些事不可以做，这样才能与孩子成为无话不说的好朋友，成为值得敬佩的好家长，沟通才会和谐，教育才会有效。　　其次，教育学生要懂得热爱学生，尊重学生。尊重学生就要重视学生在教育中的主体性，主动性和创造性，就是要遵循他们身心发展的特点与规律，就是要关爱他们的人格。学生是一个个鲜活的、有血有肉、有情有意的个体，教师要充分认识学生的主体地位，就要热爱他们，关心他们，尊重他们，与他们平等相处。教育家托尔斯泰曾经说过"全世界的人都想改

6、变别人，就是没有人想改变自己"。教师就不能这样，要想改变别人，首先要改变自己，要想让你别人怎么做，自己首先就要怎么做，应该放下至高无尚的圣人形象。如果自己在某些方面出现了错误，要敢于在学生面前迅速纠正，知错就改，教育学生时才有说服力，才能影响学生。要对学生的不良行为批评教育的时候，一定要说明批评的理由，只有充分的理由，才能取得学生的信任，才能去改变学生。4　　热爱教育事业就要热爱学生，教育家高震东说："爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。"教师面向全体学生的爱就是神圣的，教师的灵魂就是培育爱的土壤，是照射爱的阳光，是滋润爱的雨露。教师对学生的爱是一种只讲付出不计回报的，无私的没有血缘关系的

7、爱，教师在学生面前应挺直腰杆做人，弓下身子做事，对学生应做到七个一：即一个甜美的微笑，一个善意的眼神，一句温暖的话语，一个可亲的抚摸，一个小小的帮助，一次知心的交流，一个小小的鼓励。只有这样才能让学生更加自信，学生才会认为自己得到了老师的认同、赞许。温暖了学生渴望得到认可和理解的心。只有做到这种神圣而又平凡的爱，学生才能产生良好的自我认同感与接纳感。在沟通中学生才能信任你，教育才能有感染力。　　总之，家长、教师只有做到责