如何让家庭教育更好的为幼儿成长做好铺垫

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1、如何让家庭教育更好的为幼儿成长做好铜垫【摘要】在中国，需要教育的不仅仅是孩子，还有家长。家长教育素质的高低和家庭环境的好坏影响着孩子成长的方向。本文结合多年幼儿工作实践，重点针对父母及家庭环境对孩子产生的影响，就如何搭建教育平台、营造和谐家庭教育氛围、提升家长对家庭教育重要性的认同，做了一些探索和思考。【关键词】家庭教育；家长教育素质；健康成长我们普遍认为教育是学校和老师该承担的职责，当孩子到了学龄，家长认为把孩子托付给学校便没有责任了。从业初期，我也存在这样的惯性思维，然而，随着几十年一线工作阅历的积累，通过对一批批家长的沟通和孩子的培养，我的教育

2、视野和思维不断开阔，我认为，在中国，需要教育的不仅仅是孩子，还有我们的家长。如何培养良好的家庭教育氛围为幼儿成长做好铺垫，成为摆在我们面前的重要课题。下面，结合一线从教实践谈一下家庭教育方面的一些实践和探索、加强家庭教育的现实需要（一）传统思维的片面性。一是表现在我们普遍认为孩子应该接受的教育就只是单纯的知识教育，而这种教育就应该由教师来传授；认为孩子能否全面成长，更取决于他是否遇到了足以影响他一生的名师，或者他上的学校是否是名校，我们把这种成才的决定因素过多的押在了客观的学校选择和教师教育上。二是越来越多的家长走到一个教育误区：对孩子的爱发生了错位

3、，大包大揽，不舍得放手，把孩子当“低能儿”溺爱，导致了孩子真正成了高智商的生活“低能儿”，这是我们极不愿意看到的。三是社会整体的教育渴望倾向于智力层面的知识教育，所指所对，皆是机械式的面子教育，因为面子教育具有外显性，见效快的优点，而那些心态、性格、品质、良好习惯等具有强大支撑力的里子教育却被忽略，只因为他们养成的速度太慢，且又是隐性的。（二）家庭教育的主要内容。家庭教育主要涵盖了诸如:性格教育、品行教育、人际关系的处理等很多非智力因素教育。而这种教育，源自父母本身潜移默化的言传身教和家庭成长环境的影响。（三）家庭教育的重要性。父母作为孩子的第一任老

4、师，有许多事情，是孩子无法选择和左右的，父母那种无意识的耳濡目染、潜移默化的教育，让家庭的“教育”对孩子的一生会产生烙印式的影响，所以给予他们依靠和向他们施以教育的大人就显得尤为重要。在孩子的世界里，模仿是本性，也是学习的重要途径，大人的言行举止、处事方法、道德观等都逃不过他们的眼睛。家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师，因此，家庭教育的这种非智力因素的开发和培养，对孩子良好性格的形成、健康心态的养成、美好品质的铺垫、良好习惯的养成起到决定性作用。因此，营造全民参与教育的氛围，显得至关重要。二、当前家庭教育影响孩子成长的主要表现从孩子的身上，能看到父母

5、的影子，也能感受到这个孩子所接受的来自家庭的教育会对他产生什么样的影响。结合我校工作经验大致梳拢一下：（一）性格良好的孩子。特点：活泼开朗，积极性、主动性和创造性较强，能充分认知自我价值，其独立能力、解决问题的能力和适应能力良好。他们能通过观察、语言沟通或者自主动脑去解决问题，乐于帮助小朋友，也乐于与其他孩子交往。家庭环境：通过家访及调研，这类孩子的家庭氛活跃、温馨、宽松、民主，我们能感受到他们父母身上所散发出来的真诚和温暖，以及他们良好的交流能力。偶尔会有父母手拉手来幼儿园接送孩子的，两只大手牵一双小手，一幅和谐美好的画面。我相信在这样的环境里成长

6、起来的孩子，他们的心肯定像阳光一样温暖明亮。（二）性格孤僻的孩子。特点：沉默寡言，缺乏沟通和不愿倾诉，不会传递温暖，缺乏朋友，排斥集体活动，具有强烈的自卑或自闭倾向。家庭环境：据调研了解，这类孩子的成长环境多是因为父母过于忙碌无暇顾及他们所致。在这些父母的意识里，他们如此奔波是为了给孩子创造一个更富裕的成长环境，没有时间陪伴孩子，更无时间与孩子谈心或者与孩子互动等亲子之类的活动。这在无形中向孩子传迗了一种挣钱比陪伴家人重要的观点，而这种幼年时的缺乏如果没有得到及时弥补，给孩子所带来的影响往往是不可逆的，随着长时间潜移默化的观点灌输，孩子会理所当然地领

7、会模仿。当父母渐老，幼子长成，他们还给父母的往往也是冷淡和孤僻。（三）有暴力倾向的孩子。特点：缺少沟通和理解，擅长武力解决问题，事无大小，拳头出的永远比嘴巴快。家庭环境：通过调研沟通，此类孩子的家长更胜于孩子，“动手能力”比动嘴和动脑能力更强。通常父母口角不断，动辄拳脚相加。例如从教期间，一个孩子跟我们描述他的父母：爸爸喝醉了酒，就把妈妈摁倒在地上，用拳头打呀打呀，妈妈不停的哭还骂爸爸，后来妈妈就带着我藏起来了，爸爸找呀找呀，最后就把我们找到了作为教育工作者我们听后很心酸，为他的父母，更为这个孩子的将来，我仿佛能看见将来这个孩子是如何经营他的家庭的，

8、因为这个孩子解决问题的方式太像他的父母了，除了挥拳头，就是躺在地上撒泼哭喊。（四）离异家庭的孩子。特点：这类