优秀班主任经验交流材料

《优秀班主任经验交流材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、优秀班主任经验交流材料班主任的日常工作繁杂而又琐碎，是一所学校中的大忙人。案例中的张老师所出现的问题在我们中小学校中存在普遍现象。教师每天工作的计划性就显得尤为重要了。 我是一名小学班主任，同时担任语文和数学两个学科的教学任务，每天的工作似乎总也忙不完。有时拖着疲惫的身子回家的时候，真想甩挑子不干了。可是十多年了，始终没有踏出班主任的行列。因为说心里话，我还是舍不得自己的岗位，不忍心离开所教的孩子们。时间总是在不知不觉中流逝，转眼间我踏上工作岗位已有十几个年头了。在这期间，不论时间无何变迁，不论生源如何变化

2、，不变的是我对工作的热忱与信心。在工作中我一直且行且思，在不断的实践中寻求着适合学生的教育教学方法，引导学生不断地前行。每当看着他们进步时，虽然没有极大的喜悦，但是那种会心的微笑，足以让我感到教育生活的甜蜜。一、学习实践，做智慧理性的班主任教师的职业之所以特殊，是因为我们的教育对象都是一个个活生生的学生。在工作中，面对着各不相同的学生，如果不拿出针对有效的办法，就不会产生良好的效果。因此我珍惜每一次外出培训的机会，我先后参加过县中小学班主任骨干培训，每一次培训我都用心学习，认真领会，做到学有所思，学有所得。

3、我觉得做为一名优秀的班主任，能针对实践不断地改进方法，提出更为有效的，甚至高效的方法，因此我也开展了德育方面的课题研究。如开展了《班级精细管理的实践与研究》和《从“夸奖日记”入手，实施感恩教育的研究》两个课题，我想在实践中寻求更适合我校学生的德育有效的方法。在开展《班级精细管理的实践与研究》过程中，通过班级工作日志，能看到一学期来自己在班主任工作过程中，哪些方法是有效的，哪些方法是无效或是低效的，从根源上找到更好的解决方法。我还通过行为规范的记录本记录学生的日常行为表现，拿着这样的一个本子，学生的行为表现一

4、览无遗。通过评价手册，我发现了问题，及时教育了学生。这一课题在县教科研成果评比中获得了三等奖。而在《从“夸奖日记”入手，实施感恩教育的研究》中，我为学生做了夸奖日记本，让学生隔三岔五的把对父母说的夸奖的话写下来，不仅培养了他们对父母夸奖的习惯，也为他们的家庭增添了许多的欢乐。不论是平时的教育工作，还是在课题的实施过程中，我都能与时俱进，不断创新，在学习中寻找到教育学生的合适方法，成为一名智慧理性的班主任。二、重视德育，做育人为先的班主任陶行知先生“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”作为陶研学校，先生

5、的这一句话一直是我教育的风向标。我一直遵循不放过学生品行中的小错误，哪怕是一点点不足，我也把它们作为要紧的事、重要的事来对待，因为我知道学生品行无小事。我要对学生的成长负责，要有一种未雨绸缪、防患于未燃的心态。培育学生成才，先培养他成人，养成良好的习惯，它是孩子终生受益的财富。我常利用班队课等教育学生如何自尊、自爱、自护。除了开展常规的教育外，特别强调以下的品德教育。在一次次的行为纠正中，学生逐渐养成了规则意识，能自觉地遵守学校以及生活中的各种规则。很多时候，我并不在意的事情的结果，在自乎的是对学生规则意识

6、的培养。和谐人际的教育：孩子中很多都是吃不起亏的，爱占便宜，有一些与同学搞不好关系，这对他以后处理人际关系也会出现问题。因而，我从细处教育学生同学间要和睦相处，尊重每一个人。在教育的过程中，一旦发现问题，我总是及时处理，因为我相信在经历了事实的基础上，学生能听明白老师所讲的道理，留给他们的印象也是深刻的。作为班主任，我们能做的是引导与说服。在分数至上的现在，我想育人还是应该先行的，因而在给家长送成绩单的同时，我也把学生在校的行为记录本送给家长，告诉他们孩子在行为规范、思想品行上需努力的方向，以及做得好的地方

7、，实现评价的多元化。三、全心付出，做充满爱心的班主任有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我知道自己远远没有这么高的境界，但是我愿意让学生无限靠近“我的孩子”。急家长所急，想孩子所想。家长们面对着许多现实的问题，因而他们对孩子的关心没那么认真与仔细。作为班主任，我不仅要在学习上关心他们，在生活上更需要照顾和帮助他们。有些孩子上学文具不全，我常去文具店买好一些，发现这样的情况，都会为孩子送上笔、橡皮、尺子等。每天下班时，我都会看看班中还有哪些学生滞留在校门口，及时提醒家长来接，或是关照孩子耐心等待，注意

8、安全。当然爱一个好学生并不难，因为他们本身就讨人喜爱，而爱一个特殊的学生才是对教师的最大考验。特殊孩子更需要关怀体贴、理解尊重、循循诱导……所以当我面对这样的学生时，首先想得更多的是要怎样用爱去融化这些孩子心中的冰块，架设起自己与他们内心的桥梁，让他们喜欢校园生活，快乐地成长。孩子更需要老师像妈妈一样，关心他们爱护他们，这是我十几年来的德育工作心得体会。学生是家庭的孩子，学生也是老师的孩子。每次想起这一些，我就会