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时间:2018-11-16
《人教版生物必修一3.3《细胞核——系统的控制中心》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第3节《细胞核——系统的控制中心》学案[学习目标]1、阐明细胞核的结构和功能2、认同细胞核是生命系统的控制中心3、培养自己设计实验、分析实验结果的能力。[学习重点]细胞核的结构和功能。[学习难点]理解细胞核是细胞生命系统的控制中心一、细胞核的功能1、用光学显微镜观察细胞,最容易注意到的是细胞核。没有细胞核的真核细胞: 、 2、【自主探究】阅读课本P52的4个资料,尝试描述每个实验的过程。(1)资料1:说明美西螈皮肤的颜色是由_____________控制的;生物体性状的遗传
2、主要是由_____________控制的,回顾克隆羊多利产生的过程。(2)资料2:将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,结果有核的能 ,无核的不能 ;将无核的移入核,结果能 。这一实验说明没有 ,细胞就不能分裂、分化。将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,这两半一起比较起 作用。(3)资料3:若想利用变形虫探究细胞核的功能,你会如何设计实验?这一实验说明 是细胞生命活动的控制中心。(4)资料4:伞形帽的核+菊
3、花形帽的细胞质→ 帽,菊花形帽的核+伞形帽的细胞质→ 帽。4伞藻嫁接实验能否说明伞帽的形状一定是由细胞核控制?要证明“伞帽的形状由细胞核控制”需再怎样设计实验?这一实验说明生物体形态结构的建成主要与 有关。(5)你认为细胞核具有什么功能?__________________________________________二、细胞核的结构1、细胞核的功能是与细胞核的________分不开的。2、观察课本P53细胞核结构模式图1、核膜:外有___层膜,其上有________,是______________
4、___的通道。2、核仁:与__________的合成以及的___________形成有关。3、染色质由_______和________组成,________是遗传信息的载体。4、核孔:实现 。【合作探究】染色质和染色体有什么关系?①染色质(体)的主要成分 。②染色质(体)的性质:容易被 染料染成深色。③细胞分裂时,细丝状的染色质发生怎样的变化成为圆柱状或杆状的染色体?分裂结束时,圆柱状或杆状的染色体发生怎样的变化成为细丝状的染色质?尝试用文字和箭头表
5、示二者关系。因此,染色质和染色体是 的物质在细胞 时期的 存在状态。思考:为什么细胞核能控制细胞的代谢和遗传?4三、细胞是一个统一的整体。1、细胞各组分并不是孤立的,他们之间分工合作成为一个整体,细胞既是生物体________的基本单位,也是生物体___________和_________的基本单位。技能训练解释数据(课本第56页)讨论1.如果你是这位生物学家,你怎么解释上述数据?你能得出什么结论?2.有人质疑这位生物学家,要求他对这么多细胞有核部分的死亡作出合乎逻辑的解释。你尝试为这为科学家
6、辩护,替他作出解释。四、师生总结,本节课学到了什么?五、【课时训练】1、在核膜和细胞膜的结构和功能中,核膜独有的是( )A、物质交换的功能B、双层膜结构C、糖蛋白在细胞生命活动中具有重要功能D、附有大量的多种酶,有利于各种化学反应的顺利进行2、关于染色质或染色体的叙述中,错误的是()A.染色质和染色体的形态结构和化学成分基本相同B.染色质是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质C.染色质或染色体的主要成分都是DNA和蛋白质D.染色体是由染色质高度螺旋化、缩短变粗形成的3、科学家将棕鼠卵丘细胞的核物质注入内部已经抽空的黑鼠卵细胞内,
7、激活以后,移入白鼠的子宫,白鼠最后产下一只克隆鼠。这只克隆鼠的体色和性别是()4 A.黑、雄 B.棕、雌 C.白、雄 D.灰、雌4.用动物的受精卵做以下实验:⑴提取受精卵的细胞核,将核单独培养,不久核退化消失。⑵把去掉核的细胞质单独培养,细胞质不久也消失了。⑶把去掉核的受精卵的细胞质,重新移植上新核进行培养,不仅能正常生活,还能进行细胞繁殖。以上实验说明了()A、细胞的全能性B、细胞核缺少营养供应C、细胞核与细胞质需相互依存,细胞需保持完整性D、细胞质内没有遗传物质5.下图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫,把它切成①②③三截
8、,能再生成喇叭虫的是(图中a:纤毛;b:细胞核;c:根部)()。A.① B.② C.③ D.①②③6.染色质与染色体的关系与下列哪个选项最相似?()A.葡萄糖与果糖 B.水与冰C.声波与光波 D.细胞板与赤道板4
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