《色彩心理学》ppt课件

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1、色彩心理学主讲人：刘维政“视知觉”视觉的器官是眼睛。据研究视觉信息占据人接受的信息量的70%以上，是最主要的信息来源。其实人类的视觉不可能是纯粹的，视觉信息经过大脑的加工，已经混合了“经验”的成分。原始信息经过二次加工，变为知觉后，已经有了许多其它“成分”———成为“视知觉”。当物体其表面反射的光线进入眼睛，通过透明的屈光组织的屈光折射和睫状体悬韧带的调节作用，使光线聚集在视网膜上，形成倒立的影像。然后视网膜上的视锥细胞及视杆细胞经过一系列的化学反应，产生电冲动经过视神经的传递到达大脑的视中枢。视神经在传递信号的过程中，在大脑蝶鞍上方的视交叉将视网膜鼻侧的信号传递到对侧，所以视中枢的每侧

2、与双眼同侧一半的视网膜相连，将双眼的影像相融合，形成“双眼单视”，于是就看见立体的外界物体。为看清楚远近的物体，需要调节焦距、光圈，而眼睛在神经的指挥下，通过动眼神经调节瞳孔大小，并与外展神经、滑车神经一起调节眼球的运动，经过睫状体上的悬韧带调节晶状体而调节焦距，使影像的焦点聚集在视网膜上，并能够追随运动的物体，形成立体的物体影像。虽然视网膜上的影像是倒立的，但由于我们进化过程中已经形成习惯，均认为物象是正的。英国伦敦泰晤士河-----莱克弗顿尔桥色彩心理学概念色彩心理学主要是研究色彩的客观刺激所引发的心理现象发生和发展规律的学科。在自然欣赏、社会活动方面，色彩在客观上是对人们的一种刺激和

3、象征；在主观上又是一种反应与行为。色彩心理透过视觉开始，从知觉、感情而到记忆、思想、意志、象征等，其反应与变化是极为复杂的。一、色彩构成即色彩的相互作用，是从人对色彩的知觉和心理效果出发，用科学分析的方法，把复杂的色彩现象还原为基本要素，利用色彩在空间、量与质上的可变幻性，按照一定的规律去组合各构成之间的相互关系，再创造出新的色彩效果的过程。色彩不能脱离形体、空间、位置、面积、肌理等而独立存在。1、光与色光色并存，有光才有色。色彩感觉离不开光。（1）光与可见光谱。光在物理学上是一种电磁波。从0.39微米到0.77微米波长之间的电磁波，才能引起人们的色彩视觉感觉受。此范围称为可见光谱。波长大

4、于0.77微米称红外线，波长小于0.39称紫外线。不同波长的光作用于人的視觉器官时，会导致人产生某种带有情感的心理活动（2）光的传播。光是以波动的形式进行直线传播的，具有波长和振幅两个因素。不同的波长长短产生色相差别。2、物体色自然界的物体五花八门、变化万千，它们本身虽然大都不会发光，但都具有选择性地吸收、反射、透射色光的特性。当然，任何物体对色光不可能全部吸收或反射，因此，实际上不存在绝对的黑色或白色。（1）常见的黑、白、灰物体色中，白色的反射率是64％-92.3％；灰色的反射率是10％-64％；黑色的吸收率是90％以上。（2）物体对色光的吸收、反射或透射能力，很受物体表面肌理状态的影响

5、，表面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象，故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。（3）物体对色光的吸收与反射能力虽是固定不变的，而物体的表面色却会随着光源色的不同而改变，有时甚至失去其原有的色相感觉。（4）光照的强度及角度对物体色也有影响物体的色彩是对色光反射的结果，形态是视觉色彩的载体，色彩明度、纯度、距离、面积、位置是色彩不可缺少的特性。3、色彩的对比形态作为视觉色彩的载体，总有其一定的面积，因此，从这个意义上说，面积也是色彩不可缺少的特性。艺术设计实践中经常会出现虽然色彩选择比较适合，但由于面

6、积、位置控制不当而导致失误的情况。语体色彩黑黑里透红黑不溜秋黑灯瞎火黑咕隆咚黑白颠倒昏天黑地起早摸黑一团漆黑白白手起家白里透红白面书生平白无故白头偕老不白之冤洁白无瑕阳春白雪红红装素裹红花绿叶红男绿女红颜薄命赤日炎炎赤体上阵朱唇皓齿朱楼碧瓦绿绿肥红瘦绿叶成荫绿林好汉绿草如茵绿水青山绿荫如盖柳绿花红油光碧绿青青梅竹马青黄不接青云直上青出于蓝青面獠牙名垂青史山青水碧万古长青黄黄袍加身黄粱一梦黄道吉日飞黄腾达面黄肌瘦信口雌黄一枕黄粱人老珠黄蓝蓝田生玉筚路蓝缕青出于蓝紫紫气东来紫冠黄旗姹紫嫣红万紫千红红紫夺朱朱紫上夺黄旗紫盖姚黄魏紫灰灰心丧气灰不溜丢灰飞烟灭灰头土脸心灰意冷槁木死灰万念俱灰心如死灰

7、综合颜色语体碧血丹心碧落黄泉朱楼碧瓦山青水碧苍松翠柏橙黄桔绿4、色彩的肌理对比色彩与物体的材料性质、形象表面纹理关系很为密切，影响色彩感觉的是其表层触觉质感及视觉感受。5、色彩的连续对比（1）发生在同一时间、同一视域之内色彩对比称为色彩的同时对比。这种情况下，色彩的比较、衬托、排斥与影响作用是相互依存的。如在黄色纸张上涂一小块灰色，这种感觉越强，出现所谓的补色错视。再如在黑纸上涂一灰色小方块，白纸上涂一同样面积及深浅的灰