师德标兵先进事迹材料：平凡岗位上的不平凡

《师德标兵先进事迹材料：平凡岗位上的不平凡》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、师德标兵先进事迹材料：平凡岗位上的不平凡师德标兵先进事迹材料：平凡岗位上的不平凡李XX老师从教以来，坚持传道、授业、解惑为己任，坚持党的领导和四项基本原则，时刻与党中央保持高度一致，努力学习科学发展观，与时俱进，不断地提高教学业务能力和个人综合素养，赢得了老师和同学们一致好评，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。一、刻苦学习专业知识“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，李xx老师积极进修学习参加继续教育培训。xx-xx年在n林业大学攻读了硕士学位，n年到n林业大学进修学习，认真听取了《园林工程》、《园林规划

2、设计》、《植物种植设计》、《园林建筑设计》、《插花与艺术设计》、《花卉应用设计》、《花卉学》、《园林树木学》、《草坪及地被植物》等程。学习期间，无论是星期天或是节假日，每天都是点多起床，上到晚上教室息灯或图书馆关门才回宿舍。中午为了节省时间，常常吃早餐时多买几根油条和一瓶开水当做中餐。xx植物园植物种植种类大约xxxx多种，绝大多数挂有规范的标识牌，为了更加准确的掌握植物识别技巧和了解植物的生物学习性，多次到xx植物园，每次去都要去一整天，累计记录植物识别笔记两本，拍照植物照片xxxx多张。不但丰富了自己的植物知识，给

3、园林设计的植物配置奠定了雄厚的基础，也摸索和掌握了“传、帮、带”年轻的老师和带领学生到现场实习的有效技巧和方法。二、下企业提高实践技能为了让堂理论讲授更能与生产实际相结合，使授更生动和实用，响应学校下企业锻炼的号召，XX年春季开始，李XX老师带领几个学生到驻马店市“枫源”园林工程有限公司进行企业实践锻炼。在担任天中山大道绿化施工技术指导期间，不怕辛苦，不怕累。为保证按工期完成，月份有300多株大树要尽快栽植，为保证苗木成活，指导施工人员严格按照夏季移栽保活的关键技术进行操作一--土球大小由常规栽植时胸径_8倍，扩大到1

4、0-12倍，栽前根部喷“酒精+生根粉”、栽后修剪+喷抗蒸腾剂、盖遮阴网等技术处理措施，验收成活率达到98%。在施工过程中，定植、放线以规划设计图纸为总指导，有时还要根据现有条、环境的变化进行微调和再创作，而施工人员不能理解规划意图，往往施工出来达不到设计的效果，需要耐心讲解施工技巧和保活关键技术等人际协调与沟通工作。通过这次企业实践李XX老师和同学们都深切感受到：一是设计人员必须到现场与施工放线人员合作才能准确把设计人员好的设计创意创造出来；二是设计人员不能只在室内画图，要不怕风吹日晒、到现场与工人沟通、不怕苦不怕累才

5、能做出与周围环境完美结合的好设计，才能设计山能放线的设计，才能设计出人性化、生态化、节约型园林设计。三是做好施工人员的技术培训和协调沟通是圆满完成工程的重要关键所在。四、要求园林毕业生能现场验苗（也就是必须认识设计图上的苗木，能辨别出进场苗木是否与设计图纸相符）、对栽植技术整个流程非常熟练（比如土球规格大小的保证、栽前修剪、生根粉处理、栽后搭支撑、搭遮荫网、浇透水、一天喷几次雾或抗蒸发剂、树干输液等关键技术）、懂养护管理（日常管理一除草、浇水、打药、施肥、修剪等）、能看懂图纸、能进行计量工作、能与其他人进行友好交流、组

6、织协调能力好等等技能。五、修订本科培养方案提供有力的参考依据，也让每门程有一定的针对性和倾向性，增加知识的实用性，为学生走上工作岗位马上就能接手施工工作打下很好的基础。三、强化学生的第二实践堂李XX老师针对园林专业市场需求，根据农林科学系培养计划实现培养有实践技能的创新性应用型技术人才这一目标，制定了第二实践堂计划，具体制定了园林专业的第二实践堂程如《插花培训及插花大赛》、《计算机辅助园林设计大赛》、《植物识别大赛》、《园林植物昆虫识别大赛》、《园林工程字大赛》、《园林设计大赛》等集训和比赛项目，同学们涌跃参加，一致称

7、赞这样的大赛应该多举行，不但检验了学生的理论知识，也强化了学生的动手能力，学生总结说用这样的方法一旦掌握将终身难忘。四、辅导学生考研0701B园林班是农林科学系培养的第一届毕业生，大部分学生想报考研究生，但心里没底，因为没有师哥师姐做参照，在本系找不到可咨询的学生，对此李XX老师看在眼里，急在心里，马上私下托人找XX林业大学在校研究生李露（XX年XX林业大学研宄生考分第一名）作学生考研辅导，考研学生用邮、⑽、手机与李露交流，分析设计图，指出错误之处并探讨如何得高分之技巧、XX林业大学考试特点、出题方向等内容，为报考北林

8、学生提供了很大帮助；同时李XX老师又私下找到河南农业大学的苏治国老师（南京林业大学毕业的研究生），请求帮同学看图，解决报考南京林业大学的学生的看图问题，同时李n老师不管什么时间，只要学生有问题就随叫随到，没有过一个星期天和节假日，给学生看设计快题，分析手绘中的规范问题、透视问题、明暗灰缺乏层次问题、缺乏体积感、无前后层次等，一一指