“讲严立”专题警示教育民zhu生活会对照检查材料与浅谈如何培养选拔年轻干部合集

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1、“讲严立”专题警示教育民主生活会对照检查材料与浅谈如何培养选拔年轻干部合集浅谈如何培养选拔年轻干部“讲严立”专题警示教育民主生活会对照检查材料　　在“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育中，我委严格按照《实施方案》落实各个环节动作，作为党组书记，我时刻牢记“第一责任人”职责，坚持带头把自己摆进去，做到理论学习一次不落，党课教育带头宣讲，谈心交心入情入心，征求意见多方多人，为对照检查、开展批评和自我批评、整改提高树立了标靶。对照“六聚焦六整肃”，结合同志们对我提出的意见建议，深刻剖析了自身存在的问题。现将个人对照检查报告如下：　　一、个人有关情况说明　　

2、(一)上次民主生活会查摆问题整改落实情况说明。去年民主生活会查摆的问题全部得以整改。关于学以致用不足的问题，坚持把学习到的理论知识贯彻在具体工作实践中，每做一个决策先想一想有没有重大理论支撑，每部署一项任务先想一想有没有重大政策遵循，做到了学以致用、用以促学;关于跟踪督导不足的问题，在工作中，坚持重要事项列单记录，做到事前、事中、事后全程跟踪，并及时督促相关责任人，有效杜绝了部属人员工作拖沓、应付、慵懒、等问题;关于党性历练不足的问题，坚持过好每一次组织生活，严格落实双重组织生活制度，注重自我加压学习，党性得到较好锻炼;关于率先垂范不足的问题，工作中勇

3、于站排头，积极带领部属攻坚克难，重大任务、重要事项。　　（二）杨、周”案等案中，清晰地看出，他们已经完全忘记了共产党人的初心和使命，放弃了共产党人的理想信念，在他们的心里，只有以权谋私、贪图享乐。身为有多年党龄的老党员，我时刻谨小慎微，对待手中的权力丝毫没有任性，无论是担任招商局局长还是担任发改委主任，始终把权力关在制度的笼子里，慎重对待每一个签字，坚守为官原则。随着年龄和阅历的增长，有时候也存在喘口气、歇歇脚的思想，工作中安于现状，满足于稳扎稳打，缺少了年轻时的闯劲、拼劲，工作质量满足于完成，距离优秀和上游还有一定差距。　　(三)聚焦纪律规矩，从严整

4、肃践踏法纪行为失范问题方面。我时常告诫自己：身为共产党员，纪律和规矩是最基本的修养。身为党组书记、“第一责任人”，我始终坚持挺纪在前、纪严于法，带头尊崇党章、遵守纪律，带头坚守底线、守好规矩，从不越“黄线”，远离“红线”，以自身的良好形象感召部属干部。按照“讲严立”的标准和要求，实事求是地说，还有不尽如意的地方，比如，周末假期家庭聚会中，偶尔会饮酒，虽没有违反原则和纪律，也没有造成不良影响，但也足以说明纪律和规矩意识还有欠缺。　　(四)聚焦作风建设，从严整肃形式主义官僚主义问题方面。多年的为官从政经历，使我明白一个道理：工作图形式，结果务虚功，为官有做

5、派，人心相背离。对此，我从不敢搞华而不实的“表面文章”，从不敢养高高在上的“官僚作风”，始终脚踏实地，工作中坚持“脱鞋下田”、“解剖麻雀”。今年以来，我委“四风”问题基本没有露头，每个干部都在出实招干实事，每项工作都在开实花结实果，*月份被评为“效能之星”。但深入查摆，还有做得不到位的地方，一般性工作都习惯于交给分管领导去抓，交给具体股室去办，亲力亲为少了一些。　　(五)聚焦清正文化，从严整肃拉帮结派公器私用问题方面。自担任发改委主任以来，我就时刻不忘提醒自己，身为“一把手”，一定要胸怀一颗“公心”，手握一杆“公秤”，千万不能以私交深浅划圈子，不能以亲

6、疏远近分厚薄。回顾鲁炜案、“陈、杨、周”案，无不出现一些党员干部信奉“现实主义”、“权力不用过期作废”的庸俗哲学，任人唯亲、拉帮结派、优亲厚友，本人对此深恶痛绝，坚决抵制。在对待发改委全体干部上，我始终坚持“一把尺子量长短”，工作和生活中不分你你我我，全部一视同仁。但有时也存在对庸俗不良文化辨别不够清晰，认识程度、重视程度、抵制程度不够的问题，认为自己做好就行了，对于流行的一些灰段子没有旗帜鲜明去反对。　　(六)聚焦政德操守，从严整肃品行不端德不配位问题方面。习近平总书记指出：政德的核心要义就是明大德、守功德、严私德。工作中，每花一分钱、每用一次权，我

7、都要提醒自己：公款姓公，一分一厘都不能乱花;公权为民，一丝一毫都不能私用。剖析鲁炜案、“陈、杨、周”案，涉案党员领导干部大多是不择手段、滥用职权、以权谋私，搞关联交易、利益输送。已经失去了党员的本色，忘记了党员的宗旨，忘记了入党的誓词，甚至有的认为，入党就是为了在党组织中能够捞到点好处，已经失去了基本的政德操守，三观扭曲。从我个人而言，在日常工作和生活中，我能够切实做到始终绷紧廉洁自律这根弦，严格要求自己，严守底线，洁身自好，但自我修养方面还有待进一步加强和提高。　　三、剖析原因　　以上六个方面存在的问题和不足，既有思想上的因素，也有行为上的偷懒，深入

8、剖析，有以下原因。　　一是理论学习还有欠缺。主观上重视思想政治修养，但客观上缺乏把钻研政治理念