论女干部成长面临的问题与对策

论女干部成长面临的问题与对策

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1、论女干部成长面临的问题与对策近年来我区各级党委政府把培养选拔女干部放在干部工作重要位置不断在选、育、用上下功夫加强研究、探索和实践取得一定成效一批德才兼备优秀女干部相继走上各级领导岗位为我区经济建设和各项社会事业发展作出了积极贡献纵观女干部成长笔者谈几点体会:一、我区女干部队伍建设情况1、建立了女干部培养选拔工作机制建立健全了党建经济双目标考核责任制把培养选拔女干部、发展女党员工作列入各级党委工作重要议事日程并作为考核一项内容建立健全了区、镇、村三级妇女X络组织建设狠抓妇女干部、党员队伍建设建立妇女干部人才库、女后备干部信息库逐步壮大妇女后备干部队伍注重发挥妇联、共青团

2、组织作用妇联每年对全区女干部、女党员基本情况进行一次调查摸底建立档案掌握动态并提出培养提拔使用具体建议和措施共青团组织认真抓好“推优入党”、“推优上岗”工作在青年中发现人才帮助优秀青年女性脱颖而出2、营造了女干部脱颖而出良好环境通过举办各种形式活动表彰奖励一批“三八红旗手”、“双学双比女能手”、“巾帼建功女能手”同时在各类媒体上大力宣传各条战线上涌现出来优秀女党员、致富女能手和女拔尖人才先进事迹通过树立先进典型帮助广大妇女打破自身思想障碍增强从政意识和争先创优意识使广大妇女干部积极投身到各项建设事业中去3、加快了女干部教育培训步伐一通过自训、参训和调训等方式培训女党员、

3、女干部;二选派优秀女党员、女干部到境内、境外发达地区考察学习;三采取交流轮岗、下乡村挂职等方式有重点地把优秀女干部放到关键岗位上锻炼近三年来通过多种方式教育培养我区共提拔女干部**名发展女党员***名占发展党员总数41%目前全区女党员人数达***名占党员总数24%2004年度区县处级后备干部中女干部**名占总数20%科级后备干部中妇女后备干部占25%4、加大了女干部培养选拔力度目前全区各镇、办事处领导班子中至少配备一名女领导干部配备率达到100%全区现有副科级以上女干部***人占副科以上干部28.4%有**名女干部在各局、办担任正职女人大代表、女政协委员占有一定比例分别

4、占代表、委员总数20.9%和21%二、女干部成长面临问题从调查情况来看目前女干部所处社会环境、工作环境、家庭环境以及女干部自身素质都成为影响女干部成长不利因素1、传统偏见根深蒂固不利于女干部成长现实生活中传统“男尊女卑”、“男强女弱”思想观念仍然根深蒂固地存在着“男人以社会为主女人以家庭为主”观念导致人们更容易接受男性作为社会主导力量代表而对女性人们往往强化她们在家庭中作用弱化甚至否认她们社会作用从而增大了女性进入政治、经济等社会主导性活动领域难度进而造成了男女从政社会环境不平等在很大程度上影响女干部成长2、工作锻炼不够影响了女干部能力提高女干部被抽调到基层参加各种形式

5、挂职锻炼次数少时间短基层工作经验非常欠缺大多数在机关成长长时间下基层或从基层调上来很少女干部队伍流动性也很差有在一个岗位一干就10年而且多数被安排在内务、后勤等岗位这不利于女干部流动和成长而且实际工作中女干部教育培训没有受到应有重视无法及时系统地更新知识以适应新形势需要3、传统家庭分工抑制了女干部从政热情几千年“男主外、女主内”角色分工形成了女性传统角色—贤妻良母使社会对女性家庭角色期望大于对社会角色期望从政女性必须肩负事业与家庭双重担子她们既要为事业倾注全力又要为家庭尽职尽责女干部感到最苦恼和困惑工作问题、家庭问题及身体状况家庭、事业超负荷运转和巨大精神压力造成相当部

6、分女干部从政热情不高对权力参与望而却步这实质上就在社会、家庭双重压力下在畏难心理驱使下女性面对现实选择也抑制了女性从政水平发挥三、加快女干部培养选拔建议女干部成长反映出来问题具有代表性和普遍性,这些问题解决需要从社会、家庭以及女性自身等多方面着力1、加强宣传转变观念不断优化妇女从政环境首先提高认识营造良好政治环境要充分认识培养选拔女干部工作加快推进社会主义现代化建设事业必然要求也顺利实现干部队伍整体性新老交替、建设高素质干部队伍一项重要任务;要充分认识到这开发人才资源、实施人才战略重要内容全面提高妇女地位实现妇女进一步解放需要也衡量一个国家社会文明进步重要尺度;要充分认

7、识到培养选拔女干部优化班子结构使性别意识能更好进入决策主流需要各级党委要把培养选拔女干部工作纳入干部工作议事日程和党建工作整体规划研究制定培养选拔女干部规划和分阶段实施计划保证各级女领导比例稳步提高其次加强宣传优化女性参政舆论环境要有意识地通过传媒宣传马克思主义妇女观宣传党和国家有关妇女问题政策、法律宣传妇女从政、实现男女平等重要意义大力消除人们对妇女从政偏见和阻力提高女干部知名度树立女干部良好形象同时要强化传媒从业人员性别意识提高们舆论引导水平使社会舆论朝着有利于女干部成长有利于女性从政方向发展再次加强锻炼营造良好工作环境由于历史和社会

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