浅谈技校财会专业教学存在的问题及对策

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1、浅谈技校财会专业教学存在的问题及对策郭洁莹（梧州市城市建设技工学校广丙梧州543000）一、引言随着经济的快速发展，越来越多的国外企业开始进入中国市场，给我国企业的发展带来了新的挑战。企业对财经人才的要求越来越多样化，如何搞好技校财经教学，培养出适应社会的财经专业人才，是我们财经专业教师面临的问题。下面笔者浅谈了技校财会专业教学存在的问题及对策。二、目前技校财会专业教学存在的问题1.学生起点低，学习能力差。我们都知道，在目前学历普遍较高的时代，成绩好的选择了上高中考大学，而那些考不上高中的，技校教育成为这些学子的首选。这部分学生厌学情绪非常浓厚，学生学习主动性差，学习基础薄弱

2、。2.技校财会专业教学只注重理论知识传授。技校财会专业在进行教学时，过于重视财经理论知识的学习，导致学生的自主学习和分析能力较差，缺乏操作经验和创新精神。然而人才市场对于财经人才的需求不仪要求财经人才具备扎实的理论知识基础，更要拥有熟练的动手操作能力和自主分析、创新能力的新型人才。目前的技校对于财经专业学生的培训往往忽视了学生的操作能力和实践经验的积累，导致财经专业的毕业牛.很难顺利地融入工作岗位。3.学习能力和专业知识、技能掌握不过硬。技校学生除了在认识上有待进一步提高以外，学习能力的培养有待进一步加强。专业和课程设置、教学内容都与会计、财务、税务、审计等财经、金融知识密切

3、相关，这些内容对于大部分同学而言都是全新的知识，跟普通高中在学习方法上有很大的不同。这要求同学们除了在课堂上获取知识以外，还必须养成良好的自学习惯，利用课余时间获取更多的知识来支撑课堂学习。而大部分同学由于以前填鸭式学习方式的惯性，没有养成自学的好习惯，这导致专业知识基础不扎实，同时在专业知识基础之上的技能训练自然也受到影响。很大一部分学生满足于书木知识，不愿探索新的学习方法,不注重实践技能的训练与提高，体现不出实际动手能力的优势，导致相当一部分技校毕业生缺乏必要的工作经历和实践能力。三、加强技校财会专业教学的对策1.激发学4兴趣，增强自主学A）能力。财会是个需要不断实践和不

4、断再学才能胜任的职业。对于在学校所学的知识并不是一劳永逸的，这就需要学生学会学4的能力。在教学中，我们应该逐步引入会计的完整概念，做到深入浅出，激发学习兴趣。当今社会，科技迅猛发展，知识剧增，学校的学习只能选取最基本的知识。我们每一个成年人冋顾我们实际用到的知识，绝人部分都是我们走出校门以后通过自学得来的。所以，作为老师不仅要讲授课本知识，还要加强学法指导，让学生学会自主学习。2.应不断优化财会专、Ik教材内容。新课改背景下的技校财经教育模式应打破传统教学思想的禁锢，改变传统思想中财经教学就等于会计教学的错误观念，积极开展全方位的财经知识学习，尝试多元化的财经学内容。要培养学

5、生主动学>J的能力和自主分析事物的能力，摆脱老师对学生思想的影响和控制，帮助学生养成自主分析事物的能力。要学会用科学、发展的眼光对待、分析国际财经的动态，并作出正确合理的分析。另外，技校在进行财会专业教材的选择时，不能仅仅局限于财经基础课程教材的选择上，应该多元化地进行教材的选择，及吋地进行教材的更新。可采用教育界以及学术界联合编写的财经教材，适应吋代的快速发展和企业对新型人才的需求。3.加强校内外实训基地建设，提升职业能力。技校财会教学应加强特色专业与行业、企业的密切合作，构建“共建、共管、共享”校内实训室和校外实习基地，广泛吸纳社会各方资源参与校内外实训实A）基地建设。要

6、根据建构优先的教学原则，重视学情境的设置，特别重视与真实职业情境直接相关的学:>」场所的创建，建设一批技术含量高、管理良好的融教学、实习于一身的理实一体化教室和校内实训室；建设一批集学生中期实习、顶岗实习、教师实践锻炼为一体的校外实习基地，重视实训实习工位的数量、实训实习设备的配置等。学校还应该加强校内实验实训基地建设，加大资金投入力度，建成具有集教学、培训、科研等多项功能于一体的校内实训基地，建立起具有一定规模、能满足各专业理论教学和实训教学需要的实训资源库。学校可采用模拟实验室的方法，在校内建立实训基地，让学生在校内参加岗位的实训。1.把握行业特点，突出专业特色。技校财经

7、专业必须坚持以就业为导向，根据社会需求办学，以培养一线服务工作人员为宗旨来设置专业，根据岗位需求构建合理的课程体系，结合行业需求制定课程标准，依据课程标准进行教学改革，将满足行业需求作为专业建设和课程开发的出发点，全面提高技能人才培养的针对性和可持续性。因此，在进行课程设置时，必须开展大量的调研，根据人力资源市场的显性和隐性需求，牢牢把握行业人才需求的最新动态，设置适应区域经济和行业、企业发展的课程。与此同吋，要关注职业岗位能力要求动向，逐步建立人才需求信息的快速反应机制，及时调整人才培养计划，实现人才