乡镇“讲看齐，见行动”学习讨论发言稿

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1、今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚乡镇“讲看齐，见行动”学习讨论发言稿　　通过学习讨论活动，进一步增强党员干部的看齐意识，核心意识，下面是小编为大家精心收集的乡镇“讲看齐，见行动”学习讨论发言稿，供大家参考，希望大家喜欢。　　乡镇“讲看齐，见行动”学习讨论发言稿范文(一)　　xx镇积极开展“讲看齐见行动”活动，要求全镇党员把学习讨论与“两学一做”学习教育结合起来，充分认识“讲看齐见行动”的重要意义,使学习讨论的过程成为转变观念、完善举措、狠抓落实的过

2、程，通过“四个一”扎实开展“讲看齐，见行动”学习讨论活动，努力做到两手抓、两促进，推进工作落实。　　召开一次动员会。根据镇党委部署，在镇召开动员会后，各村均在第一时间召开村级“讲看齐，见行动”学习讨论动员会。通过动员会将学习讨论精神传达到每一位党员，让广大农村党员及时了解党十八届六中全会精神以及党内各项规章制度。　　备一本学习笔记本。该镇要求所有镇村干部每人都备一本专项学习记录本，作为专门记录学习中央党的各项会议，各种规章制度。通过理论学习深刻理解习近平总书记关于梦的一系列重要论述不断增强党性修养，提升政治灵魂。发挥我县青年志愿

3、者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚　　召开一次座谈会。该镇要求全镇每个党总支在规定时间内召开一次党员座谈会，通过座谈会进一步宣讲党的十八届六中全会精神，以及让全镇党员干部认真查找自身在看齐意识、核心意识方面存在的问题，并列出清单、剖析原因、找准差距、明确方向，做到见人、见事、见思想。坚持开门听取群众意见和建议，接受群众的批评，对照存在的问题，

4、做到即知即改、立行立改。　　写一篇心得体会。该镇要求镇村党员干部，立足各自岗位，通过对“讲看齐，见行动”学习讨论精神领悟，每人撰写一篇心得体会，以此进一步增强党员干部的看齐意识，核心意识，促进工作，推动发展。　　乡镇“讲看齐，见行动”学习讨论发言稿范文(二)　　xx镇掀起“讲看齐、见行动”学习讨论热潮。　　一是召开党委中心组理论学习会。xx镇于11月29日晚召开党委中心组理论学习会，传达县“讲看齐、见行动”学习讨论动员会精神及市委常委、县委书记周东明同志在动员会上重要讲话精神。　　二是迅速召开全镇动员会。xx镇于12月1日召开“

5、讲看齐、见行动”学习讨论动员会，会上传达了县“讲看齐、见行动”学习讨论动员会精神，宣读了全镇“讲看齐、见行动”学习讨论实施方案，镇主要负责同志作了重要动员讲话。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚　　三是创新学习讨论形式。xx镇注重把学习讨论作为“两学一做”学习教育的重要内容，创新活动形式，组建理论宣讲团进村、进学校、进企业巡回

6、宣讲，邀请本地鼓书传承人用通俗易懂说鼓书形式深入群众中宣讲“讲看齐、见行动，我们怎么办”。同时要求各支部开展好民主生活会，开展自我批评与批评，真正做到见思想、见行动。　　四是统筹推进学习讨论活动。xx镇注重把学习讨论与推进当前脱贫攻坚、人大换届、民生工程、安全生产、森林防火等重点工作结合起来，与总结今年工作谋划明年思路结合起来，真正做到“两不误、两促进”。　　乡镇“讲看齐，见行动”学习讨论发言稿范文(三)　　xx镇积极开展“讲看齐见行动”活动，要求全镇党员把学习讨论与“两学一做”学习教育结合起来，充分认识“讲看齐见行动”的重要意

7、义,使学习讨论的过程成为转变观念、完善举措、狠抓落实的过程，努力做到两手抓、两促进，推进工作落实。　　注重宣传，营造氛围。组织召开动员会，传达“讲看齐，见行动”实施方案及重要讲话精神，抓好学习讨论的宣传引导，进一步统一思想、汇聚力量，切实增强政治自觉行动自觉，牢牢把握学习要求，确保学习讨论见成效。　　领导带头，压实责任。结合当前的精准扶贫工作，党委书记带头进村入户，开展了一次地毯式的走访活动，切实摸清扶贫对象，找准致贫原因，把“讲看齐见行动”与脱贫攻坚活动深入结合起来。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方

8、面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚　　查摆问题，对标整改。要求镇村干部紧密联系实际学习讨论，全镇党员干部认真查找自身