中国企业大学现状

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1、中国企业大学现状2背景与目的工具与方法结论与展望报告结构3中国企业大学呈现出高涨的发展态势摘自：侯锷，闫晓珍.《企业大学战略》，人民邮电出版社，200942008年2012年236所/年0.87所/工作日1186242中国企业大学呈现出高涨的发展态势——中国企业大学咨询研究课题组（交大-格略），20125企业大学成为区域综合竞争力的重要表征——中国企业大学咨询研究课题组（交大-格略），20126企业大学越来越成为企业关注的战略课题——哈佛商业评论《2010年中国关键人才能力报告》7中国企业大学正在走在从成

2、长到成熟的路上——中国企业大学咨询研究课题组（交大-格略），20118中国最佳企业大学成熟度研究的目的构筑中国企业大学健康发展平台；驱动中国企业大学从成长到成熟。澄清沉淀引领成长机理实践智慧价值创新9背景与目的工具与方法结论与展望报告结构10理论基础：中国企业大学成熟度模型企业大学是由二阶四因子十六个要素构成的完型与战略对接是企业大学构建与运行的前提纵向一体、横向协的机制是企业大学运行的关键标准、评估、发展是企业大学运行的核心业务系统、队伍、氛围是企业大学运行的重要支撑——中国企业大学咨询研究课题组（交大

3、-格略），201111研究工具：中国最佳企业大学评估模型企业大学评估指标体系:“6大模块、18个指标、60个要项”12战略契合度组织协同度业务完备度使命定位：企业大学定位与企业战略的匹配度、清晰度和执行度发展规划：企业大学规划清晰度及其与业务及管理改善的对接度能力匹配：企业大学参与战略研讨及战略主题的对接能力架构统整：组织结构与企业组织模式的匹配度、责权界定与资源配置完善度纵向支持：高层参与及投入企业大学的频度与深度横向协同：与人力资源部及业务单元、职能部门的跨界协同度机制匹配：人才胜任的战略绩效、各级管

4、理者人才培养责任、学习与职业发展的关系等机制界定明确程度以及人才培养与管理流程的清晰度工具完备：人才规划、成长通道、绩效与能力模型、人才评价、人才库内容契合：课程/项目与成长通道、模型及其评价结果、企业实践的对接方法多样：课程/项目的培养方法与不同群体、知识/技能/能力/素质的对接研究工具：中国最佳企业大学评估模型13运行有力度职能拓展度效益彰显度专业胜任：企业大学专业工作者的胜任程度、内训师队伍及其能力程序完善：课程或项目实施及师资队伍管理的规程支撑有效：企业大学信息管理系统、教与学的文化发育程度整体效

5、能：关键人才胜任程度、培训效率及满意度、标杆项目认同度以及企业大学在企业内部的影响力及吸引力社会贡献：社会获奖、创新做法交流、推动企业大学整体发展的情况研究工具：中国最佳企业大学评估模型组织发展：企业大学在战略传递、文化整合、管理提升和变革推进中的做法知识创新：企业大学在前瞻研究、知识生产与管理、创新管理的做法价值集成：企业大学在管理输出、资源整合、品牌传播方面的做法14研究方法量化研究采用德尔菲法进行评估企业大学采用统一模板进行资料收集形成对照组进行统计分析质化研究15研究样本员工规模创建年限企业性质成

6、熟度5万人以上610年以上3国有10标杆组153万人-5万人45-10年7非国有16普通组111万人-3万人73-5年70.5万人-1万人42-3年50.5万人以下52年以下4样本总计为26家企业大学，具体统计学变量明细如下表：16背景与目的工具与方法结论与展望报告结构171.12012中国最佳企业大学的分布特征员工规模与企业大学相关，但不是企业大学的创建的关键因素。企业大学从创建到成熟需要时间的积累和沉淀，但并非是一个不可超越的因素。18注：26家企业大学创建并运营的平均年限为5.4年1.22012中国

7、最佳企业大学的分布特征一般情况下，企业大学从创建到成长到系统运行，需要3年以上的时间；但仍可在2年左右的时间做到成功运行，关键在于如何探索快速成长的模式。192.12012中国最佳企业大学的主体特征培训对象→中高层管理者→企业大学专业工作者/内训师→人力资源工作者20中高层管理者→内训师→培训对象→人力资源工作者→企业大学专业工作者2.22012中国最佳企业大学的主体特征213.12012中国最佳企业大学的整体特征6大模块、18个指标、60个要项的均衡发展成为企业大学成熟的系统性和鉴别性特征，进而再次证明

8、成熟度模型的效力；战略契合成为共识，关键在于如何做到；组织协同是关键；职能拓展处于探索中。223.12012中国最佳企业大学的整体特征23企业大学的战略能力：如何在战略对接意识的前提下进行能力对接；企业大学的边界问题：横向部门协同的关键在于人才机制的制约；企业大学的文化支撑：企业大学推进学习型组织建设关键在于学习文化的塑造；企业大学与知识管理：如何将人才培养与知识生产与管理进行有效的衔接。3.22012中国最佳企业大学的整体特