2016中考复习《湖心亭看雪》

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1、中考课内文言文复习之《湖心亭看雪》张岱1.正确、流利地朗读课文。2.积累文言词语。3.研读课文，整体把握文章。复习目标（1分钟）自学指导一：背诵课文（5分钟）1、独学：背诵课文《湖心亭看雪》（5分钟）2、对学：同桌之间互查3、教师抽查自学检测一：（5分钟）拥毳()雾凇()沆砀()()铺毡()打更()......cuìsōnggēngzhānhàngdàng1、读准下列红色字的音2、从文中找出能表现下列内容的语句（1）、作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）、文中具体描写雪景的句子是：雾凇沆砀，天与云与

2、山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（3）.点明主旨的句子是：舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”自学指导二：8分钟背诵翻译1、独学：背《湖心亭看雪》课下注释及教师课上讲解的重点字词及句子翻译2、对学：同桌之间互相提问补充要求：背诵时认真、准确，如遇到不会的疑难问题可向组内人员或直接向老师询问。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。我全，都消失这

3、完了，结束通“桡”撑、划穿着毛皮衣服独自前往水汽凝成的冰花白气弥漫的样子全只有一道痕迹原指小草，这里指细小微小。罢了自学检测二：10分钟课堂检测古代的一种计时单位崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天凌晨后，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！

4、”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”相对而坐尽力哪能怎么顺接，然后名词活用成动词，客居还到了低声嘟哝酒杯代词，他们（他们）判断动词还（看见）到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!”拉着我一同饮酒。我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!”1、湖中人鸟声俱绝。

5、2、余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。3、舟中人两三粒而已。湖中行人、飞鸟的声音都消失了。我划着（撑）一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。舟中的两三个人影罢了。句子翻译4、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。6、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。7、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。8、莫说相公

6、痴，更有痴似相公者！不要说相公您痴迷，还有像您一样痴迷的人呢!5、湖中焉得更有此人！在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。一词多义①是日更定②问其姓氏，是金陵人①是日更定②湖中焉得更有此人①余桡一小舟②上下一白①上下一白②余强饮三大白而别①见余大喜②余强饮三大白而别(这)(判断动词，是)(古代夜间的计时单位，一声)(还，四声）(数词，一)(全)（白色）（酒杯）（非常）（大）自学指导并检测三：8分钟深入探究1、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”。一句写出了什

7、么意境？此句在全文结构上有何作用？2、哪些动词表现作者的“痴”？文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？3、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？意境：路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。拿、拥、往、看。他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”，反映出他的清高、孤傲，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随世俗的生活方式，为下文作伏笔。痴行上下一白一痕、一点、一芥、两三粒喜—知己之乐痴—醉情自然痴景（奇景）（白描）湖心亭看雪痴人痴情（雅趣）大雪独行痴

8、迷于天人合一的山水之乐，