C语言(简易计算器设计)带所有代码.doc

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1、《C语言课程设计》报告设计题目：简单计算器设计学院名称：电子与信息工程学院专业：计算机科学与技术班级：计科姓名：学号指导教师：定稿日期：2013-5-2828一、设计题目简单计算器设计二、设计要求在功能上功能尽量模拟windows操作系统中的计算器，系统界面不做强制要求。三、设计目的①通过本项课程设计，可以培养独立思考、综合运用所学有关相应知识的能力，能更好的巩固《C语言程序设计》课程学习的内容，掌握工程软件设计的基本方法，强化上机动手编程能力，闯过理论与实践相结合的难关！更加了解了c语言的好处和其可用性！同时增加了同

2、学之间的团队合作精神！更加也体会到以后在工作中团队合作的重要性和必要性！②通过C语言课程设计，使学生了解高级程序设计语言的结构，掌握基本的程序设计过程和技巧，掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力，具备初步的高级语言程序设计能力。为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下坚实基础。四、设计思想及过程①由于需要使功能尽量模仿Windows下的计算器，而很多功能要以图形界面实现，故用BorlandC++Builder编写。所以用的是面向对象程序设计。但因为这是C语言的课程设计，所以除了面向对象的使用以外，所有语法都是按

3、照C语言的格式编写。②采用工程模式，文件包括calc.h(运算主函数头文件，包括各运算符的操作以及其辅助函数)、Main.h(窗体类的声明头文件)、Calc.cpp(工程初始化文件)、Main.cpp(代码主文件，包括各空间操作的函数)以及一些其它附属文件，包括dll动态链接库。③在参考了Windows里的计算器以后，决定在我的课程设计中实现：⒈0~9的数字输入功能（小数点除外）⒉实现加、减、乘、整除、取模、阶乘、位运算左移、x的y次方、与、异或、x立方、x28平方运算功能，二进制、八进制、十进制、十六进制转换功能，正

4、负转换功能，退格、归零等功能。⒈数字显示最多为40位，超过即用科学表示法表示（例如1E50）。⒉运算时因最高能对5000位的数字进行运算，故所有功能建立在自行编写代码的高精度运算基础上。②在按键操作中，先判断用户按的是数字键还是功能键。功能键分运算符键、进制转换键以及清空键。然后记录下来用户当前的按键，然后对上次按的功能键键进行运算。如按了1、+、5，再按任何功能键即对1+5进行运算。如果按的是进制转换键，就记录当前进制，则在以后每次操作中，都将显示结果转换为当前进制再显示。如：以下是按5以及*号时的函数代码void_

5、_fastcallTMainForm::bt_5Click(TObject*Sender)/*输入5*/{if(_lastKey==key_sym)initNum(&actNum);/*初始化当前动作数字*/if(_lastKey==key_sym&&nowSym=='N')/*如果最后的按键是符号而且按的是等号*/{initNum(&ans);/*让答案等于0*/lastSym='N';}incMed(&actNum,5);/*将活动数字加一位，并且最后一位是5*/ShowText(actNum);/*显示当前活动数

6、字*/_lastKey=key_num;/*记录最后按键为数字键*/}void__fastcallTMainForm::bt_mulClick(TObject*Sender)/*输入*号*/{doAns(&ans,actNum,&nowSym,'*',lastSym,_lastKey);/*↑做出上一步答案（不是按乘号这一步）*/ShowText(ans);/*显示答案*/lastSym=nowSym;/*现在即将运算的符号赋值给最后的符号*/nowSym='*';/*将*号现在即将运算*/actNum=ans;/*将

7、答案赋值给活动数字*///initNum(&actNum);_lastKey=key_sym;/*将最后的按键转换为符号按键*/}③对于高精度，采用结构体structhigh{intnum[MAXN];};的形式，数组的一个元素存一位。个位为num[1]，将符号存在num[0]之中。⒈对于高精度加法，先判断两个数符号，如果为异号，则进行高精度减法，否则将各位逐个相加，然后逐位进位，返回答案即可。28⒈对于高精度减法，先判断两个数符号，如果为异号，则进行高精度加法，否则用大数减小数，逐个相减，然后逐位退位，判断符号、返回

8、答案即可。⒉对于高精度乘法，用第二个数的各位乘以第一个数的各位。然后错位相加，相当于小学生摆竖式。最后将各位相乘的结果相加，逐位进位，判断符号、返回答案即可。⒊对于高精度整除，采用各位从0~9枚举形式，如果此位与0~9相乘刚好小于等于相应数字，则为此位答案为这个数。最后返回答案即可。⒋对于高精度取模，则只需求出高精度整除，然后将数