儿童学习与发展指南培训心得

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1、儿童学习与发展指南培训心得从幼师学校毕业至今已有十多个年头了，站在一线工作的我，有时很困惑。幼儿园的教研活动，同事们也时常在争论着某些问题，可就是找不到强有力的理论性文件来指导我们。而通过暑假几天的《指南》培训和现场研讨，并结合自己的自学，我们豁然开朗了，就像茫茫大海上的航船看见了指引航向的明灯。一、在幼儿园教研活动中，曾经有老师开课，诸如小班的科学活动《认识香蕉》、《认识苹果》等，内容简单，幼儿日常生活中也经常接触到，孩子们都耳濡H染了，可老师还是用Y整整一个集屮活动的时间让幼JL来认识。当时幼儿园研讨时，就

2、有争论：活动内容简单，对幼儿没有挑战性，没有让幼儿在已宥经验上进行突破，对于多数幼儿来说，通过这次活动没有长进，教育价值不高;但也有教师提出：执教教师有按领域指导用书的要求，从内容的选择、目标的设定、环节的设计等方面都有认真考虑，难道像这个幼儿日常生活中常见到的内容，不能定在集中活动？但如果要定在集中活动，目标要如何敲定，才能体现教育价值？通过这次培训，我们明0了：渚如《认识香蕉》这些简单的内容不必在集中活动时间来完成，可以在幼儿日常生活中的任何一个环节来完成。二、“玩是幼儿的天性”，幼儿园“要以游戏为基本活动

3、”。对于幼儿来说，游戏的重要性在于他们的年龄特点，其发展规律和学习特点决定了他们的学习和发展都离不开游戏。人们常说“会玩的孩子更聪明”，通过这次培训，让我们更进一步意识到幼儿园开展区域活动的重要性，更让我们明白了区域活动中材料适宜投放非结构化的材料和低结构化的材料。这样教师清闲了，而且乂能更好地促进幼儿的发展。而以前很多时候，我们老师花费了很多时间，做了很多高结构的材料，可幼儿玩了一次两次，或是玩了一会儿功夫，他们就不想玩了。我们也锷反思过：怎样才能让幼儿更有兴趣、更持久地玩呢？可我们真笨啊，就是想不出个所以然

4、来。多亏《指南》啊，又在我们前行的路上点亮了一盏明灯。三、通过《指南》培训，这学期，我园的课程也有了一点改变。以往每天上午都有安排两个集中活动，而现在为了更好地开展区域活动，促进幼儿发展，这学期我园每周有两个上午只安排一个集屮活动，目的就是为Y有更多的时间开展区域活动。思想观念的转变，幼儿园也有了很大的变化。我无比欣喜地看到了，我园的教师更尊重幼儿了，更加注重幼儿的需求了。各班在区角的布置上，在有限的空间里，巧妙地安排与设计；在材料的投放上，老师们也挖空心思，比如：有老师收集了稻草、竹子、小石子、沙子、纽扣等。

5、孩子们在幼儿园也变了，他们在草地上追寻蚂蚁搬家的队伍，在植物角种花、浇水，在美工区随意地涂鸦，在建构区创建新村一角、停车场等等，幼儿园充满了欢声笑语，成了孩子们真正的乐园。四、虽然说《指南》点亮了我们前行的路灯，我们豁然开朗了，但在欣喜的同时，我们意识到对家长宣传学习《指南》的工作是那么重要，而且任重而道远。我们深深地感受到：只有解放了家长，才能真正地解放孩子，使每个孩子都能快乐生活，健康成长。因此，我们在忙着改变观点，忙着改变做法的同吋，一定别忘了引领家长也来学习《指南》。我们真心地希望幼儿家长乃至社会上的有

6、关人士也能像我们幼儿教师一样，掀起一股学习《指南》的热潮。学好《指南》，用好《指南》。用《指南》来指导我们的保教工作，做到热爱每一个幼儿，尊重每一个幼儿，了解每一个幼儿，支持和帮助每一个幼儿，让每一个幼儿都能度过快乐而有意义的童年。我相信：终将有一天，幼儿教师一定会体会到职业的幸福感和自豪感！［学习体会］省乡镇组织委员培训班学习心得(2014-9-10)［学习体会］法院干部培训班学习心得(2014-9-10)［培训心得］农业产业化培训学习心得体会(2014-9-10)［培训心得］初中科学教师90学时集中培训学3

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