中考古诗词鉴赏题的常见题型及解析

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1、中考古诗词鉴赏题的常见题型及解析第一课时考情分析古诗词鉴赏题是我州2017年起增设的语文中考题型，就模拟试卷和其他地区历年中考试题不难发现，这类题目一般文字浅易，学生对考点也比较熟悉，但答题结果却也往往失分严重。一个重要的原因就是学生答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。答题自然要根据试题的要求给出相应的答案，就古诗词鉴赏题而言，大体上可分为五种类型：（一）品味炼字，鉴赏语言类[题目形式]（1）“某”个字或词用得好，好在哪里？（2）诗歌中的“某”字或词有什么表达效果？

2、（3）“某”字能否改为“某”字？（4）你最欣赏哪个字或词？请赏析。[应对策略]这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。[题型示例]雨过山村[唐]王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀zhī子花。问题：古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。解析：“闲”字面应为“清闲、闲适”的意思，但不能

3、孤立的分析这个词的作用。按应对策略所述，要结合全诗的意境和作者的情感去回答，通过第三句可以看出，这首诗描绘的是妇姑浴蚕的劳动生活情景，事实上没有一个人闲着，是栀子花“闲着”，用了反衬、拟人的手法，因而答案为：妙在它不从正面着墨，而从侧面落笔，以“栀子花”的“闲”来反衬人们的“忙”，巧作对照，情趣盎然（或：运用拟人手法，形象地写出了蚕妇们去后庭中栀子花的闲适自在。）(一)鉴赏诗歌，推敲字词是最基本的环节，也是理解诗句的意思、正确把握诗歌思想内涵的关键，推敲字词主要有以下几类。1．意象名词一些意象名词，

4、由于意象的独特性或代表性，可以通过它理解作者的思想或感情，尤其是多个名词连用时，意象的组合会营造一定的意境。如有送别相思之情的诗作常常会出现柳、酒、月、雁、楼等意象。如马致远的《天净沙·秋思》中“古道”“西风”“瘦马”等几个意象勾画出一幅羁旅荒郊图，表现了漂泊天涯的旅人的愁思，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀。意象归纳意象就是寄托诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。意象意象表达的情感或思想例句及出处酒、饮酒多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。2、金樽

5、清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。3、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。4、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨5、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。羌笛多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。唐代边塞诗中经常提到。1、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。2、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。3、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。意象意象表达的情感或思想例句及出处柳、折柳“柳”与“留”谐音，因此“柳”带有伤离别的意味。而“折柳”就有相留之意。1、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。2、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。月、

6、残月、明月、新月、玉盘在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。1、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。2、明月几时有，把酒问青天。3、月下飞天镜，云生结海楼。4、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。意象意象表达的情感或思想例句及出处流水多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。1、抽刀断水水更流，举杯2、水何澹澹，山岛竦峙。斜阳夕阳落日多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。1、大漠孤烟直，长河落日圆。2、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。3、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋

7、洲。4、夕阳西下，断肠人在天涯。意象意象表达的情感或思想例句及出处浮云比喻在外漂泊的游子。1、浮云游子意，落日故人情。风、霜、烟多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。1、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。2、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。3、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。4、城阙辅三秦，风烟望五津。意象意象表达的情感或思想例句及出处落花落红残红多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。1、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。2、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。3、落红不是无情物，化作春泥更护花。

8、松梅菊萍坚贞高洁傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白。坚贞高洁多传达惆怅和哀愁岂不罹凝寒，松柏有本性。零落成泥碾作尘，只有香如故。采菊东篱下，悠然见南山。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。意象意象表达的情感或思想例句及出处梧桐凄凉悲伤的象征。无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。草木杜鹃子规鸿雁青鸟多以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。凄凉哀伤的象征。多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。1、国破山河在，城春草木深。2、树木丛生，百草丰茂。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五