高中物理《电磁感应的图像问题》教案 粤教版选修3

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1、高中物理《电磁感应的图像问题》教案粤教版选修3教学目标：1、掌握从电磁感应现象中得出各类图像的方法和要点。2、通过作图理解电磁感应现象中的电路结构和电路变化，进步深化相关的基本概念。3、掌握计算作图题的得分要点和方法。一、电磁感应图像常见问题1、给定的电磁感应过程选出或画出正确的图像2、给定的有关图像分析电磁感应过程，求解相应的物理量．常涉及的图像有：B-t、Φ-t、E-t、U-t、I-t，及P-t、F-t等图像，这些在近年高考均涉及到。二、基本图像问题的处理1、如图所示，边长为2m的正方形导线框以垂直于磁场边界的

2、速度v=2m/s匀速通过宽为4m匀强磁场区域，设逆时针电流为正，正确反映导线框感应电流随时间变化是,（）4m2.磁感应强度B向里的方向为正，线圈电流顺时针方向为正，已知线圈中感生电流i-t图像如图所示，则磁场的变化图象可能是（）基本问题拓展（针对第一题）1、作出Uab随时间的变化图像Uab-t2.线圈变为梯形，作出线圈i-t？作图注意点：3.磁场变为2个等大反向的磁场，作出线圈i-t？4.作出线圈匀速运动的外力随时间的关系？作图注意点：三、图像问题的能力拓展0.20.40.60.80.00.020.040.060.

3、080.100.120.140.160.00t/si/A（b）3、如图a，水平放置两平行导轨间距L＝0.3m．导轨左端连接R＝0.6Ω电阻，区域abcd内存在垂直导轨平面B＝0.6T匀强磁场，磁场区域宽D＝0.2m．细金属棒A1和A2用长为2D＝0.4m的轻质绝缘杆连接，放置垂直在导轨平面上，每根金属棒电阻均为r＝0.3Ω，导轨电阻不计，使金属棒以恒定速度v＝1.0m/s沿导轨向右穿越磁场，作出金属棒A1从进入磁场（t＝0）到A2离开磁场的时间内的通过电阻R的电流图像．4、如左图所示，平行光滑导轨PQ和MN间距L=

4、0.1米,与水平面夹角α=30º，匀强磁场B=1T垂直导轨平面向上，导轨足够长且电阻不计。一电阻r=1Ω的金属棒静止搁在导轨的底端，金属棒在平行于导轨平面的恒力F作用下沿导轨向上运动，电压表稳定后的读数U与恒力F大小的关系如图右所示。（1）电压表读数稳定前金属棒做什么运动？（2）金属棒的质量m和电阻R的值各是多少？RαFPQNMVU（v ）F（N）012345678605040302010B教学反思和小结：本节课是利用2+2的基础加能力型的教学模式，2是2个基础选择题，2个是基本能力型，这节课即重视学生的基础知识的

5、掌握，还体现了学生的能力拓展，在基础题的问题上又利用拓展的方式进一步层层递进的方式进行层次性教学。学生是先从I-t图像到U-t图像，线圈从正方形变为梯形，再从单向磁场变到双向磁场。学生的能力在不断更新和提高。在能力型上教学思路是以08年的高考题为蓝图，进行教学，教学的目标主要是让学生突破电路的结构和作图的得分要点，学会分析电路。教学设计和资料整合较为流畅，学生反应不错，教学效果基本能达到预期的目的。存在不足和思考的地方：本节教学内容看似简单，其实它包含物理学很多的物理规律和方法，本人在处理这方面的知识时，把学生已有

6、的知识估计过高，加上本节内容综合性很强，与上几届的学生能力相比要低很多，教学时没有充分考虑全面。由于教学内容相对多有综合，所以在教学的节奏上及有些细节的地方没有进一步细化处理。本节课也制作了一些简单教具，对教学的难点做了较好的处理，学生也便于接受。教无止境，我们还要不断地学习和进步！