最新版人教版三年级数学上册教案全册

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1、(2016-2017学年第一学期)三年级数学教案第一单元《时、分、秒》第1课时《时、分、秒》教学目标1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。2．通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。3．通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。教学重点1．知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。2．初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。教学难点初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。教学过程一、创设情境，引入新课1．出示主题图同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我们

2、一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！2．揭示：计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。3．板书课题：秒的认识。二、操作体验，探究新知1．谈话：你都知道哪些关于秒的知识？你是怎么知道的？2．结合学生回答引导探究。（1）认识秒针。①出示钟面（没有秒针）：你看到了些什么？（时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格。）②出示钟面（有秒针）：它与刚才的钟面有什么不同？（多了一根指针。）揭示：钟面上最长最细的针就是秒针。③观察钟面，秒针还有什么特点？（最细最长走得最快）④找一找：找一找自己学具钟面上的秒针，指给同桌看看。（2

3、）认识1秒和几秒。①揭示：秒针走1小格的时间是1秒。②秒针走2小格的时间是几秒？走一大格呢？你是怎么想的？秒针走1圈的80/80(2016-2017学年第一学期)三年级数学教案时间呢？为什么？（1）理解1分=60秒。①课件演示秒针走动1圈，学生边观察边说出时间：1秒，2秒，3秒……58秒，59秒，60秒。②课件演示，学生仔细观察钟面，想一想，你有什么发现？③学生汇报，教师引导：秒针走了一圈用了多少秒？在秒针走一圈的同时，分针走了几小格？也就是几分钟？你发现了什么？（1分=60秒）④你发现时、分、秒这三个单位间有什么关系？（1时=60分，1分=

4、60秒）（2）认识秒表和秒的计时方法。①课件出示。②这是秒表。一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。③介绍秒表的计时方法。④课件出示。⑤的电子表可以显示到秒。你知道这个电子表显示的时刻吗?(6时55分57秒)⑥读出电子表上的时刻。⑦你还知道哪些地方、哪些工具记录以秒为单位的时间？（3）体验1分钟、1秒和几秒①1分钟有多长？课件播放《时间像小马车》，猜猜播放多长时间？(课件验证)②学生闭眼感受1分钟。③1分钟能做哪些事？④1秒究竟有多长呢？出示钟表滴答声，学生闭眼感受。⑤1秒钟能做哪些事？学生畅谈，课件出示。一秒钟，猎豹在草原上可飞奔28米

5、；一秒钟，蜂鸟振翅55次；1秒钟，地球绕太阳转动29.8千米，从太阳接收486亿千瓦的能量，太阳系在银河系内运行220千米，宇宙空间里有79个星体发生爆炸结束其“生命”。⑥感受几秒师吟诵《明日歌》。猜一猜，老师用了多长时间？你是怎么想的？(计时验证)师吟诵《长歌行》。估一估，老师用了多长时间？你是怎么估的？一、课堂练习，巩固新知1．课本第6页第2题。2．课本第6页第1题。3．课本第6页第3题。80/80(2016-2017学年第一学期)三年级数学教案1．课本第7页第7题。一、全课总结，升华新认识1．课件播放《长歌行》，说说你从中知道什么。2．

6、你还知道哪些关于时间的名言警句？3．通过这节课的学习，你有哪些收获？还有什么不清楚的吗？板书设计课后反思第2课时《时间的换算及计算》教学目标1．通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。2．会进行一些简单的时间计算。3．养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重、难点1．时间单位的简单转换和求经过时间的方法。2．教具准备：时钟模型、投影仪、课件教学过程一、猜谜游戏引入1．猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问①“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”②“分针走一小格的时间是多少

7、”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多少”？③“1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？2．教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间。如：5时，3时20分，6时，9时50分等。80/80(2016-2017学年第一学期)三年级数学教案1．引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。（板书课题）一、教学新课1．教学“例1”：2时=（）分（1）教师：1时等于……？（学生答）那2时呢？（2）学生合作、自主探究。（3）反馈a)60+60=120分b)2时就是2

8、个60分，即60×2=120分（4）教师小结。2．完成第4页“做一做”先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少？是怎样想出来的？然后教师小结出时