高中物理 1.6 电势差与电势强度的关系教案 新人教版选修3-1

高中物理 1.6 电势差与电势强度的关系教案 新人教版选修3-1

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1、高中物理1.6电势差与电势强度的关系教案新人教版选修3-1教学三维目标(一)知识与技能  1、理解匀强电场中电势差与电场强度的定性、定量关系.对于公式要知道推导过程.  2、能够熟练应用解决有关问题.(二)过程与方法  通过对匀强电场中电势差和电场强度的定性、定量关系的学习,培养学生的分析、解决问题的能力.(三)情感态度与价值观  从不同角度认识电场、分析寻找物理量之间的内在联系,培养学生对科学的探究精神,体会自然科学探究中的逻辑美.重点:电势差与电场强度的关系难点:会推导匀强电场的电势差与电场强度之间的关系得出结论,在一定的条件下正确应用结论.

2、教法:分析推理教具:黑板教学过程 一、课题引入:教师出示图片:  讲解:场强是跟电场对电荷的作用力相联系的,电势差是跟电场力移动电荷做功相联系的.那么场强与电势差有什么关系呢?我们以匀强电场场为例来研究.  问题1:如图所示匀强电场E中,正电荷q在电场力作用下从A点沿电场方向移动到M点,已知AM两点之间的距离为d,分析电场强度E与电势差之间有什么关系?   结论:在匀强电场中,沿场强方向的两点间的电势场等于场强和这两点间距离的乘积.(场强的另一个单位:V/m)U=Ed问题2:如果不是沿场强方向的呢?(学生可以进行讨论分析)如图所示并讲解AB两点间

3、电势差仍为U,设AB间距离s,与AM有夹角,将正电荷从A移动到B.分析电场强度E与电势差之间有什么关系?比较可得.d为AM两点间距离,也是AM所在等势面间距离或者可以说是AB两点间距离s在场强方向的投影.关于公式,需要说明的是:1、U为两点间电压,E为场强,d为两点间距离在场强方向的投影.2、场强的两个单位伏/米,牛/库是相等的.此公式只适用于匀强场.二、例题讲解例1:一电子在电场中由a点运动到b点的轨迹如图3中实线所示.图中一组平行虚线是等势面,则下列说法正确的是                              (  )A.a点的电势

4、比b点低B.电子在a点的加速度方向向右C.电子从a点到b点动能减小D.电子从a点到b点电势能减小例2:如图6-2-22所示,为某一点电荷所形成的一簇电场线,a,b,c三条虚线为三个带电粒子以相同的速度从O点射入电场的运动轨迹,其中b虚线为一圆弧,AB的长度等于BC的长度,且三个粒子的电荷量大小相等,不计粒子重力,则以下说法正确的 是()A.a一定是正粒子的运动轨迹,b和c一定是负粒子的运动轨迹B.由于AB的长度等于BC的长度,故UAB=UBCC.a虚线对应的粒子的加速度越来越小,c虚线对应的粒子的加速度越来越大,b虚线对应的粒子的加速度大小不

5、变D.b虚线对应的粒子的质量大于c虚线对应的粒子的质量例3:如图6-2-18所示,直线上有O、a、b、c四点,ab间的距离与bc间的距离相等.在O点处有固定点电荷.已知b点电势高于c点电势.若一带负电荷的粒子仅在电场力作用下先从c点运动到b点,再从b点运动到a点,则        (  ).A.两过程中电场力做的功相等B.前一过程中电场力做的功大于后一过程中电场力做的功C.前一过程中,粒子电势能不断减小D.后一过程中,粒子动能不断减小作业布置:板书设计:教学反馈:

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