人教版语文五年级上册课内阅读练习题

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1、五年级上册课内阅读练习题一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。 2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（  ）。A、感到辛苦  B、如饥似渴  C、很是无奈3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。。4、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了（  ）的修辞手法。“贪婪”是指。作者把比作，写出了“我”强烈的，对读书的。 二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习。1、照样子，写三个词语。依依不舍舒舒服服2、给下列带点字选择正确的读音。支撑（chēn 

2、 chēng） 暂时（zàn zhàn）智慧（zì  zhì）3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”对这句话的正确理解是（  ）。A、一个人要读书、吃饭才能长身体。B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。C、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。 三、认真阅读《走遍天下书为侣》第5自然段，完成以下练习。1、我会写出下列词语的反义词。熟悉（  ）   喜爱（ ）2、我会按要求改写句子。（1）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？改为陈述句：。（2）书是朋友。扩句：。3、在这个文段中作者把喜爱的书

3、比作和。4、作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么？   答： 四、认真阅读《走遍天下书为侣》第7、8自然段，完成以下练习。1、出下列词语的近义词。欣赏（）忽略（）思考（）2、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是，也是。 3、第7自然段中用了表示顺序的词语“首先…然后…最后…”，请用上这些词语写一段话。。4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？把作者反复读一本书的方式的句子写在横线上。 。 。。。5、找出能够体现作者读书顺序的词语：（）、（）、（）、（）。6、作者的读书

4、方法，概括讲是：（） 五、阅读《梅花魂》2-3自然段（书本P25），回答问题。1、我会写出下面词语的近义词。稀罕（） 顿时（） 分外（）  爱惜（）2、从“训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”这句话中可以体会到：。3、按要求改写句子。（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）    。（2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）    （3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）    4、“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是（）A、外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。B、外祖父

5、认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。C、外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污的。5、看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。我害怕，是因为。我奇怪，是因为。6、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是。7、第二自然段中运用的古诗都表达了的感情。 六、阅读课文p40《鲸》的第一自然段，回答问题。1、作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（）、（）、（）等说明方法。2、作者用鲸与大象作比较，说明（）；用我国捕获的一头鲸的舌头与（）作比较，说明了鲸的（）。3、选择下面句子用的说明方法，填在括号里；然后选

6、择其中的一种说明方法写一句话。列数字、列数字、作比较（1）最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（）（2）我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（）（3）不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（） 。  七、阅读阅读课文p47《新型玻璃》第一、二自然段，回答问题。1、写出下列词语的近义词和反义词。  近义词：珍贵（）  企图（）   反义词：坚硬（）  安全（）2、这两段主要讲和两种新型玻璃的。3、在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用和这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、

7、不易破碎的特点。4、请仿照下面的句子，用“可以……可以……可以……也可以……”写一句话。 “夹丝网防盗玻璃”博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。。5、读了这两段后你一定对迅速发展的科学技术而震憾，请谈谈你读后的感受吧。    八、课内阅读《落花生》第10、11、12、13自然段 。1、我会按要求写词语。反义词：爱慕（） 有用（） 好处（）近义词：可贵（） 体面（） 爱慕（）2、父亲把花生和（）、（）、（）相比，说明花生没有（），却具有（）。3、下面对父亲的话理解正确的一项是（）A、父亲不喜欢桃子、石榴

8、、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。B、父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C、父亲认为花生不像