科学施教，精彩课堂

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1、科学施教，精彩课堂　　摘要：近年来，我国新课程标准的实施，不断深入，对课堂教学水平有了更高的要求。初中时期，是学生学习英语的重要过渡阶段，对学生未来英语的学习和发展具有十分重要的意义。因此，实现科学施教、打造精彩课堂，是每个初中英语教师都应该努力的方向。本文笔者将结合我国初中英语教学的现状、存在问题以及课堂教学方法的创新与优化等方面，对能够促进教学改革的有效措施进行简单的分析与探讨，以此来实现我国英语课堂教学质量和效率的不断提高。　　关键词：初中英语；教学；改革　　面对当前经济全球化的趋势以及英语使用的广泛性，我国加强了对学生英

2、语教育的重视。特别是近年来新课程标准改革的实施，对初中英语教师教学水平提出了更高的要求。实现初中英语教学改革，促进其教学方法的科学合理是适应当前教育形势的必然选择。初中英语教学是学生英语学习的关键时期，不仅能够促进学生基础知识的巩固，还能帮助学生掌握正确的英语学习方法，为以后的英语学习及相关发展打下良好基础。因此，作为初中英语教师，我们必须要在实际的教学工作中，树立教学改革的观念，注重科学教学方法的使用以及教学手段的优化，使学生的英语学习兴趣以及自信心不断增强，以此来实现课堂教学气氛的活跃，促进初中英语精彩课堂的建设。　　一、初

3、中英语教学的发展现状及存在问题4　　目前，我国对英语教育的一系列投入使得英语教学改革获得了很大的进步。但是，由于应试教育的影响，我国的英语教学还存在很多问题。特别是对初中英语教学来说，学生英语学习的环境还有待提高，英语课堂教学的水平还存在很大不足。一方面，初中英语教学方法比较落后。虽然面对新的教育形势，不少学校进行了一定的英语教学改革，但是由于应试教育以及师资力量等因素的影响，许多的英语课堂教学仍然采用以教师为主的灌输式教育模式，忽视了学生在英语学习中的主体作用，使学生成为了英语学习的被动接受者，这种不科学的教学模式不仅影响了学

4、生对英语学习的兴趣，而且极大地阻碍了初中英语教学的改革，使得英语课堂难以呈现精彩。另一方面，由于班级人数较多，很难实现英语教学的针对性，做到因材施教。目前，我国的初中班级人数一般比较多，英语教学的方式多为大班教学，这就使得教师与学生之间的交流减少，教师难以对每个学生的英语学习情况做到全面了解，实现因材施教。尤其对学习基础差的学生来说，教师很难做到全面兼顾，这就使得学生失去了对英语学习的自信心，造成学生英语学习差距拉大。　　二、初中英语教学改革的有效措施　　根据对当前我国初中英语教学的研究以及笔者在实际英语教学中的经验总结，提出以

5、下几点建议：　　1.改变教学观念，构建和谐师生关系4　　要想实现初中英语教学改革以及教学方法的科学性，教师必须要改变传统的教学观念，在尊重学生的基础上，加强与学生的交流和沟通，建立和谐的师生关系。通过与学生之间的交流、沟通，及时了解学生在英语学习中存在的困难，进而引导学生进行问题的解决，从而在交流过程中拉近师生关系，减少学生英语课堂学习的压力，使课堂气氛更加活跃，增加学生英语学习的自信心。　　2.创新教学方法，培养学生兴趣　　创新教学方法，不仅能够提高学生对初中英语学习的兴趣，而且是实现教学改革的重要手段。随着计算机技术的广泛普

6、及，多媒体教学以其直观形象的教学特点为初中英语教学带来了极大的方便。教师在课堂上利用多媒体进行教学不仅能够很好地将课本中的文字知识转变成具有图片、动画，音乐等因素的多媒体课件，使学生英语学习的注意力得以集中、学习兴趣增强，同时还为教师极大地节省了板书的时间，使其能够有更多的时间与学生的交流，关注学生的学习过程。　　3.优化教育模式，提高课堂效率　　优化教育模式就是要求教师改变传统的以教师为主的灌输式教育模式，在教学中注重发挥学生的主体作用，遵循以学生为本的教学原则，实现课堂教学效率的不断提高。教师在进行英语课堂教学时，要注意鼓励

7、学生表达自己观点和看法的，学生通过表达能够很好地树立对英语学习的自信心。同时，还可以进行课堂演讲或师生角色互换，使学生能够充分地参与到教师的教学活动中来，这也是初中英语课堂教学改革的重要目标之一。　　4.拓展教学内容，培养自主学习能力4　　科学施教，实现课堂教学改革，打造精彩英语课堂离不开对教学内容的优化。当前的英语教学新形势要求教师在进行英语教学时，不仅仅要注重英语课本知识的学习，还要使教学的内容不断扩展，培养学生英语自主学习的能力。例如，教师可以在课堂中设置情景进行教学，通过小组之间的分角色阅读，不仅能够使学生的口语能力得到

8、提高，同时学生能够在小组讨论的过程中，对角色英语使用的方法和情景进行思考，从而使其自主学习的能力不断提高。　　总而言之，实现英语的科学施教，促进课堂教学改革，使英语课堂教学更加精彩，是适应当前我国教育形势的必然选择，也是培养和提高学生英语学习能力的重要途径。因此