大一思想道德修养与法律基础重点整理

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1、绪论适应人生新阶段1.树立新的学习理念:（1）树立自主学习的理念（2）树立全面学习的理念（3）树立创新学习的理念（4）树立终身学习的理念、2.培养良好学风勤奋、严谨、求实、创新3.当代大学生的历史使命当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命(1)在新的起点上继往开来（2）在现实的基础上迎接挑战（面临世界科技文化的挑战、面临复杂多变的国际坏境的挑战、面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战）4.明确当代大学生的成才目标:（1德是人才素质的灵魂2）智是人才素质的基本内容3）体是人才素质的基本4）美是人才素质的综合体现5.把握社会主义核心价值

2、体系的科学内涵（1）巩固马克思主义指导思想，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民（2）用中国特色社会主义共同理想凝聚力量（3）用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志（4）用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各人第一章追求远大理想坚定崇高信念第一章追求远大理想坚定崇高信念　1.理想的含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。2.理想的特征：①理想是一定社会关系的产物。②理想源于现实，又超越现实。3.信念：是认知、情感和意志的有

3、机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信仰是信念最集中、最高的表现形式。5.理想信念的作用（1）指引人生的奋斗目标（2）提供人生的前进动力（3）提高人生的精神境界　　6.理想信念与大学生的关系（1）引导大学生做什么人（2）指引大学生走什么路（3）激励大学生为什么学7.确立马克思主义的科学信仰马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。（1）马克思主义是科学的又是崇高的（2）马克思主义具有持久的生命力（3）马克思主义以改造世界为己任8.树立

4、中国特色社会主义的共同理想（1）坚定对中国共产党的信任。（2）坚定中国特色社会主义道路的信念。（3）坚定实现中华民族伟大复兴的信心。9.树立中国特色社会主义共同理想（1）坚定中国共产党的信任（2）坚定走中国特色社会主义道路的信念（3）坚定实现中华民族伟大复兴的信心第二章继承爱国传统弘扬民族精神　　1．爱国主义的含义：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的浓厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、尊严感与荣誉感的统一。2．爱国主义的基本要求是：（1）爱祖国的大好河山（2）爱自己的骨肉同胞（3）爱祖国的灿烂文化（4）爱自己的国家3

5、.爱国主义的优良传统（1）热爱祖国，矢志不渝　（2）天下兴亡，匹夫有责（3）维护统一，反对分裂（4）同仇敌忾，抗御外侮4.爱国主义的时代价值（重要意义）（1）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱（2）爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带（3）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力（4）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉　5.当今大学生在处理经济全球化和爱国主义关系的问题上，需要树立的观念有：（1）人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别（2）科学没有国界，但科学家有祖国（3）经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严6.民族精神，是指一个民族在长期共同

6、生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。7.中华民族精神：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神8.改革创新是时代精神的核心　（1）改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。（2）改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要（3）改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件第三章领悟人生真谛创造人生价值1．世界观:人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。2．人生观:世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决

7、定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。3．4人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。样的人生态度，就会追求什么样的人生价值。4.人生目的在人生实践中具有重要的作用　（1）人生目的决定人生道路（2）人生目的决定人生态度（3）人生目的决定人生价值标准5.怎样端正人生态度（1）人生须认真（2）人生当务实（3）人生应乐观（4）人生要进取　6.用科学高尚的人生观指引人生（1）反对拜金主义人生观（2）反对享乐主义人生观（3）反对个人主义人生观7.在哲学中，价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系.价值观是人们

8、关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造