浅谈小学班级文化建设的几点做法

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1、浅谈小学班级文化建设的几点做法邱泽爱山东省诸城市百尺河小学262200小学阶段正是个人行为习惯养成的关键时期，这个时期的孩子很容易受环境的干扰，正确的导向可以使其养成良好的品德与行为习惯。所以班级文化的建设更显其重要价值，良好的班风无疑是给孩子们提供了阳光健康的成长平台。下面我将从以下五个方面浅述班级文化建设的做法。一、给自己定位在当班主任之前要给自己定位，想清楚自己为什么当班主任。假如是为了名利的话，那么您要失望了。我们都知道在学校最苦最累最受气的教师就是班主任。那怎样去给自己定位呢？我认为在当班主任之前你得是一个喜欢

2、孩子热爱教育的教师。把教育当作事业而非谋生的职业，有自己的理想和奋斗的目标，也就是我们所说的信念。有了信念才会为之努力和坚持。奉献就会变得顺其自然，得不到回报也不会斤斤计较，因为我们有了为之付出的信念。二、给班级定位所谓给班级定位，就是给班级制定奋斗目标。它分为期目标和短期目标。假如你是一名新教师或是新接一个班级不能明确长期目标的话，我建议从短期目标开始制定，使其慢慢形成班级的自我风格。就我班而言，当初刚接手的时候，这个班是全校出名最差班，几乎能称为三不管地带。二年级了学生都还不知道上课的常规，因为男生特别多女生很少，打

3、架的事时常发牛.，就寝纪律、就餐纪律、集会纪律、课堂纪律可以用恐怖来形容，全校的教师都害怕进入的危险地带一一二（1）班。面对这样的班级你给它制定长远目标是行不通的，所以我就给它制定短期目标一一“成为全校第一”。不断地刺激他们，根据该班孩子的好斗性格，用激将法刺激他们去比去斗去竞争。果然，通过一年的努力他们成为全校的全能班级。第二年，孩子们因为取得了成功都找回了自信，可是有部分孩子开始骄傲和浮躁起来，这吋我便给他们制定第二个短期S标一一“成为全校最受欢迎的班级”。让他们明白只有我们个个成为最受欢迎的人，我班才能变成最受欢迎

4、的班级。经过之前的努力，孩子们的班级荣誉感很强，他们十分热爱自己的班级，许多调皮的孩子都愿意为班级荣誉去改变自己不合理的做法，就这样短短一年的时间，他们确实让班级成为全校最受欢迎的班级。如今到了第三年，为了让孩子们有更好的发展，我决定让我班成为一一“最具特色的班级”。想成为具有特色的班级，不是一句空话，而是要实实在在地去做，第一步就得与孩子沟通，从孩子自身出发，让每-个孩子都彰显个性，使班级出现“八仙过海各显神通”的竞争景象。通过一个个短期0标的实现，串联起来就是一个长期的0标的实现。三、让学生与自己充满自信与激情想让学

5、生充满自信和激情，除了引导和表扬外，更多的得用自身的行为去感染他们。只有充满自信的教师才能教出自信的学生，只有充满激情的教师，他的学生才会拥有激情。教师的自信从哪儿来呢？最快的莫过于阅读，只奋大量的阅读才能增长见识，提升气质，拥有内涵，变得博学多才。在与学生打交道时更加应对自如，就算对其进行批评，也能随手引用典故吸引孩子的注意力，让他们在典故里明白做人道理。除了阅读就是提升自己的专业。不断地向专家型教师靠拢。不断地研究与写作，当你的论文获奖了，记得跟班上的孩子一起分享喜悦，给他们读一读你用心写的写作。这一切做了就得让孩子

6、知道，孩子是很善于模仿的，当你这样做了，又宣扬了这种做法，孩子们都会跟着学，久而久之他们想不自信都难。激情是一种情绪，人们创造美好事物时，必不可少的催化剂。怎样才能富有激情呢？让自己永远保持年轻和热情，永远把自己当作新教师。当面对班上一张张熟悉的面孔吋，告诉自己每天都是第一天，每次都是第一次。所以每次都得用心并II认真地去对待。把这份认真和热情传递给孩子，那么孩子自然就拥冇了激情。四、给自己和学生一个真正民主的交流平台什么样的交流平台才是真正民主的呢？我是这样认为的，在班上遇到事时，不管是大事还是小事都要与孩子们商量，在

7、商量的过程中要么把他们当大人看,要么就把自己当小孩看，反正得和学生站在同一水平线上讨论和思考问题。我有这样一个习惯，每次学校开完教师会我都会把孩子们集中起来，传达会议内容,告诉他们开会的一些事情，包括班级被表扬，或是被批评。让他们自己去分析当中的原因，总结出经验，进行商讨后达成共识。同样，我也要求班上的班干部参加大队部会议后马上传达会议内容，及吋进行全体商讨，人人参与议论，不分干部与群众，老师与学生，大家都是一样的。达成协议后人人自觉遵守，班级群众作顾问，由班委会及班主任共同监督。五、用心对待和培养每一位孩子，同他们一起

8、找到自己的发光点班级自主化管理的核心就是“教育、管理、教育”，就像我们喊“一、二、一”U号那样，是一种前进的步伐规律。当中管理只是配合，而教育才是主体，教育是面向每一位学生的，如何做到真正的教育呢？现在的教育都提倡以人为本，我们作为教师更应该如此。公平地对待每一位学生，给每一个孩子留有展示的机会，是我们义不容辞的责任