学习《违规违纪用人典型案件通报》警示教育心得体会

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1、学习《违规违纪用人典型案件通报》警示教育心得体会学习《违规违纪用人典型案件通报》心得体会国以人兴,政以才治,千秋大业在用人。历览古今兴衰事,成败得失在用人。选人用人历来关乎人心向背、社稷安危。我通过对《XX关于XX起违规违纪用人典型案件》的学习,使我有以下体会:在12起违规违纪用人典型案件中,违反原则为其造假骗官“放行”的多名领导干部均受到了严肃处理,并因此丢掉了“乌纱帽”。这一系列案件的处理向我们发出了强烈警示:谁拿原则作交易,谁就要付出沉重的代价。这些典型案件的发生,说明了我们的部分党员领导干部执政意识不够强,需要我们时刻敲

2、响警钟;说明学习贯彻《干部选拔任用条例》还不够深入,需要我们进一步加大工作力度;说明干部选拔任用还存在漏洞,需要我们从源头上加以治理。近年来,在一些地方和一些企业部门,选人用人上的不正之风还比较严重,跑官要官、任人唯亲、封官许愿、拉帮结伙等屡禁不止,甚至搞贿选、买官卖官。严重违背了党的干部路线和原则纪律,败坏了选人用人风气,正派干部很有意见,人民群众深恶痛绝。违规用人破坏了干部选拔任用工作的公信力,败坏了选人用人风气,损害了党的形象和威信,破坏了党群、干群关系,导致用人不正之风和腐败现象。这种状况,不仅对国家和企业发展不利,而且

3、严重涣散党的干部队伍,严重败坏党风政风,危及党的执政基础的不稳因此,加强和改进党的作风建设,一定要把选人用人的问题解决好,坚决防止和克服用人上的不正之风。“无规矩无以成方刹住用人上的不正之风,从根本上讲靠制度。中央颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》,针对近年来,干部选拔任用工作中不正之风的主要表现,追根溯源,标本兼治,作出了从源头上预防和治理的具体规定领导干部特别是主要领导要敢于坚持原则,勇于抵制不正之风,切实履行好职责。要坚持民主、公开,增强干部工作的公开性和透明度,让选人用人权在阳光下运行。严格实行竞聘、择优上岗,让优秀

4、干部脱颖而出,提高选人用人公信度和健全用人制度,用制度和机制逼制用人“潜规则”,提高干部群众对干部选拔任用工作的满意度。树立正确的用人导向,营造“不让老实人吃亏,不让投机钻营者得利”的良好风气。加强学习,大兴学习之风,是我们党与时俱进,保持旺盛创造力的观念,是适应新形势、新任务要求的迫切需要。因此,要把学习作为一种政治责任、精神追求,不断提高学习能力和水平。面对日新月异的新形势,要不断加强对社会主义市场经济知识、法律知识、文化知识的学习努力拓宽自已的知识面,树立现代意识和超前意识,不断提高自己的领导能力和本领,不断提高执政水平。

5、要不断加强对共产主义理想、社会主义信念及其对社会主义建设规律的学习和认识,在思想上树立坚不可摧的精神支柱,要以党的宗旨为根本准则,在为人民服务、为党的事业奋斗的过程中,实现自身的人生价值。我作为一名最基层的党员领导干部,如何从自己做起,刹住选人用人的不正之风,值得思考。我个人认为关键有三条:一是要善于发现不正之风,练就“火眼金睛”。把群众公认作为选拔任用干部的基本前提。必须坚持把对干部的实绩考察情况与群众的意见有机结合起来,实现组织认定与群众认可的统一,真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部推荐

6、出来,纳入组织视线。选人用人要以群众的基本评价为基础,使选出的干部具有良好的群众基础。二是要正确对待不正之风,养成“洁身自好”。公正选人是做好干部选拔任用工作的先决条件。当前,在干部选拔任用上还存在着跑官、要官、买官、卖官、拉帮、结伙搞关系等一些不良现象。这就要求“选干部”的干部心中有一把秤,要把握好德才兼备的考察标准,要重用有坚定的理想信念,执政为民、清正廉洁的人;要关注那些在艰苦环境和岗位上做出政绩的干部;要选用长期经得起组织考验,不论在哪些地方都能干出业绩,广大人民群众认同的干部。同时,要加强自身的学习教育。要通过各种行之

7、有效的学习教育形式,诫勉提高自身的道德修养素质,树立起“代表广大人民群众的根本利益”的执政理念。只有牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,真正认识到自己手中的权力是人民赋予的,才能从灵魂深处构筑起抗拒买官、卖官行为的防火墙,才能真正做到不为名利所累,不为物欲所诱,不为人情所扰。三是要监督预防不正之风,树立“清风正气”。近年来,中央打击选人用人腐败始终处于高压态势。要坚决刹住选人用人上的歪风邪气,首先应加大四项监督制度的执行力度,加大查处力度,打击歪风邪气,坚决防止和纠正用人上的各种不正之风和腐败现象。教育和约束那些说的比做的多、

8、跑的比干的勤,没干几天就琢磨怎样再往上升官的人,树立起干部选用过程中的清正风气。应将干部人事制度改革中经过实践经验的成功做法,及时上升为制度,把主要靠领导者个人选人,逐步转到主要靠制度选人方面来。逐步扩大干部选拔任用信息公开的内容和范围,让干部的选拔、任用、评估

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