校内大学生团结的素质拓展活动策划书

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立校内大学生团结的素质拓展活动策划书　　篇一：大学生素质拓展活动方案范文　　大学生素质拓展活动方案　　范文一：　　一、活动背景：　　为增强我院学生会内部成员间的凝聚力和团结力，消除成员之间的生疏感，为以后积极有效的开展各项工作奠定基础，特组织首届烟草学院xx届学生会全体成员参加素质拓展活动。　　二、活动目的：　　增强团队意识，培养团队精神，加强成员间相互交流和认识了解，以便更好地合作。　　三、活动时间：　　

2、xx年11月14日上午9：00　　四、活动地点：　　河南农业大学校区东操场　　五、参与人员：　　烟草学院xx届学生会全体成员　　六、活动形式　　主要以素质拓展形式开展活动，通过几个小组游戏展开　　七、人员安排：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　活动主体为烟草学院xx届学生会全体部长、副部及干事，主席团部分人员做裁判

3、。根据各部人员随机分成五队。并选定五名队长。以抽签的方式确定队长所负责的队名。　　八、活动流程：　　一、互动游戏——“瞎子”背“瘸子”　　目的：培养沟通配合能力，借着分工合作来完成任务，培养队员沟通配合能力，活跃气氛　　人数：每队三组，每组两人，其余人员做好自己所在队成绩记录及监督其余各队。道具：布条鲜花饮料瓶（20）汽球（每组20个）　　游戏方法：　　1、各队选六名队员，三男三女。　　2、男生背女生，男生当“瞎子”，用布条蒙住眼睛，女生扮“瘸子”。　　3、“瘸子”为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。　　4、路障设置可

4、摆放饮料瓶，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生等。　　5、距离设置为30米，用时最少队为胜。　　6、胜出队给予一定的物质奖励。　　二、夹传气球　　目的：提高沟通协调能力，增强集体配合程度。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　道具：每队气球六只　　比赛方法：　　1、所有人员参与，每队分成三组，每组三人，每组女

5、生必须有参加且一组内不能全部为女生，其余人员监督其他队比赛。　　2、各组首尾两人背对背，中间一人方向随意。将气球置于中间一人胸前和背后，首尾两人将气球夹紧但气球不能被挤破。　　3、裁判喊开始后第一组开始夹气球横向向终点走，必须保持首尾两人背对方向到达终点。　　4、到达终点后以同样的方式原路返回，击掌后下一组开始传递。　　5、按照各队所有组所用时间长短分第一、二、三、四、五名，分别加10、8、6、4、2　　分。　　三、六人七足　　目的：培养团结协作精神，.认知团队的作用，增强对团体的责任心和参与意识道具：每队绳子5根。　　比赛方法：　　1、

6、每队分成两组，每组六人，其余人员监督其他各队比赛随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、裁判喊开始口令以后，各队第一组用绳子把腿绑好并向终点走，到达终点后原路返回起点，解开绳子交给第二组。　　3、第二组重复第一组。用时最短的队获胜　　4、比赛过程中开绳一次扣10秒钟。未按要求比赛的组扣时间10秒钟。　　5根据每队三组

7、所有时间之和的长短定出一、二、三、四、五名，分别加10、8、6、4、2分。　　四、互动游戏——蚕虫行　　目的：培养小组的合作性　　道具：旧报纸若干　　比赛方法：　　1、每队十人，其余人员监督其他各队比赛　　2、参加者将报纸的中央撕一洞，小心地套过头部放在肩上。　　3、大家排成直行，相距约半米，然后各自轻轻拿起身前报纸的两角，连接前面的人身后的报纸的两角。　　4、连接以后，当裁判喊开始后便慢慢起行至终点，保持报纸不脱不烂。　　5、用时最短的队将给予一定的物质奖励。　　五、倒跑接力　　目的：增加活动的趣味性充分调动参与人员积极性。　　道具：接

8、力棒4个，音箱一部随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活