作文 两大“活宝”

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1、作文两大“活宝”[作文两大“活宝”]　　六年时光，转瞬即逝；转眼之间，我们即将分离，作文两大“活宝”。可每个好友的样子，却历历在目，然我怎能忘怀？　　嘿！你知道我们的两大“活宝”吗？不知道就一起来听听吧！　　我们班的两大“活宝”，可谓是“马戏班”的着名“班丑”。先说来听听1号“班丑”邹昱杰。这家伙，长得不高，样子也不帅，可玩贫嘴他一等一的“高手”。“邹昱杰你给我过来。你看看，这题你是怎么做的！”汪老师怒气冲冲地说。“哦！不小心看错了！”他嬉皮笑脸地说。“不小心，你要为你的不小心负责。”说完只听“叭。”教鞭就在他手上开了花。“啊！”他抱着那

2、“开了花”的手跳了起来，脸上依然露着那最无赖的笑容。汪老师也无奈地笑着说：“你这个白火石。”汪老师刚说完，他就迅速地反驳道：“才不是呢！我是黑火石呢！”他那逗趣的语言，逗得我们哄堂大笑。（你看是吧！果真是个“贫嘴高手”，加个白火石。）　　第二个吗？自然是我们“花见花谢，人见人吐”的汪鸿宇大哥，简称“疯哥”。“疯哥”的体型与邹昱杰差不多，长得不帅，只是长的有点乖，整天疯疯癫癫的。不过他以前只要一上语数课就一言不发，沉默不言，（不知为何见了老师胆小得如老鼠一般。）剩下的时间，就算上课也在“发疯”，小学六年级作文《作文两大“活宝”》(..)。　

3、　我记得新来的汪老师第一堂课，点汪鸿宇回答问题。他胆战地站起来，只见他的手在颤抖，甚至连手中的书都颤抖；后来我们发现脚也在颤抖。他的这一系列的动作引来了我们的一阵哄堂大笑；笑得我们拍桌子的拍桌子，跺脚的跺脚，更夸张的是有的人把眼泪都笑出来了。他恼火地盯着我们，这举动让我们笑得更厉害了，后来我又送了一个封号给他—“颤哥”。（呵！这名字该有型吧！）　　六年时光，一去再也不复返了。“童鞋”们的笑声也一去不复返了。好友分别以后的人生犹如一条街，让我们为共同成长之街增添那最炫丽的景致。“童鞋们”那最美好的时光，我一定珍藏在我心中。　　四川乐山峨眉山

4、市绥山镇第三小学六年级:反複的傷作文两大“活宝”2　　第2篇高中作文《红楼梦》读后感1000字3篇　　〖预览〗发布时间：2017-04-01　　1、《红楼梦》读后感1000字　　侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?这黛玉低吟着的悲凉试句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今，这句诗出自曹雪芹的手笔，似乎也暗示着《红楼梦》这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建社会独有的苍凉和无奈。　　记得很小的时候就开始读《红楼梦》了，怀着一种压抑的心情，小时候素来不爱读书，那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是儿时对《红楼梦》的理解。宝玉的轻浮，黛玉的忧郁，宝钗的大方

5、，刘姥姥的和善，凤姐的小家子气，其他人物各自的轻佻，刻薄，总之，这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史，当时，我是这么理解的。　　可再仔细品读之后，随着见解的丰富，这本书在我心中，不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事，它开始有了更深远的寓意，那故事背后所揭示的那些不为人知的悲伤与凄惨，也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻思想和反叛观念。　　宝玉曾说：女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前纯洁，而在婚后受泥土玷污，自然也浑浊了。宝玉为何有此感?这也不正暗示着曹雪芹对当时社会重用男才，而置女子不顾的现象觉得无比反感与愤愤不平么?黛玉为

6、何生性郁郁寡欢，喜散却不喜聚?　　因为作者正是借这个凄惨美人儿所表达自己内心所受到的凌辱和对封建社……作文两大“活宝”3　　第3篇越长大越孤单作文1200字　　〖预览〗以前常常会听到比自己大的人们说“人啊，越长大越孤单”，那时候的我还太小，不明白为什么人会越长大越孤单。人慢慢长大，能力越来越强，能到达的地方不是就越来越多了吗，那么结交的朋友不是也应该越来越多吗，怎么还会越长大越孤单呢？　　但是，现在长大了，真真切切地感受到了这一句话的含义。　　儿时，街头巷口的孩子们总是聚在一起玩，有好吃的互相分享，有好玩的总是一起玩，孩子们的纯真眼里，似

7、乎所有小伙伴都是最好最好的朋友，执着地认为这些小伙伴都是自己永远的好朋友，可以在一起一辈子。　　上了学，爸爸妈妈便不能再让你像以前那样到处去疯玩了，你和原来的小伙伴们渐渐失去了联系，甚至有时在街上看见了也不能一眼就认出来，或许觉得有些奇怪便也没有打招呼。　　再长大一些，你已经是高年级的孩子了，对校门口附近总是三五个聚在一起趴在地上玩游戏的孩子们不屑一顾，却忘了自己以前也曾经是这样的啊。你的心里有了其他的东西，对一切都很好奇，新奇的东西渐渐围绕在你的周围，你似乎忘记了自己的朋友在慢慢减少。只是偶尔会想起吧，然后十分感伤，却很无奈。　　中学，

8、你认识了许多很好的朋友，每天一起上下学，一起打打闹闹，手牵着手去上厕所，悄咪咪地聊着只属于你们的话题，那些时光多么美好啊。转眼时间很快就过去了，你是初三的孩子了，为了能上实验班，几乎每天埋在题