爱唱歌的风铃作文

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1、爱唱歌的风铃作文[爱唱歌的风铃作文]爱唱歌的风铃汤冰沸我是挂在窗前的风铃，最喜欢叮叮当当地歌唱，爱唱歌的风铃作文。微风时唱得欢快，大风时唱得响亮。没有风雨来帮忙，我们也会悄悄地唱。唱给做作业的小冰冰，她学习好认真。唱给勤劳的妈妈，她在做午饭。唱给休闲的爸爸，他在看电视，小学五年级作文《爱唱歌的风铃作文》(）爱唱歌的风铃作文2　　第2篇中国诗歌的暗示性作文　　〖预览〗　　中国诗歌相比于外国诗歌，最广为认知的区别便是它的暗示性了。　　早在《诗经》出现，文字刚刚成熟的时候，中国人就已经能用赋比兴的手法将

2、像求子不得，辗转反侧、宛在水中央的心情，用雎鸠的叫声和穿过茫茫蒹葭，道阻且长来委婉地表示出来。后世的田园诗、现实主义诗歌、浪漫主义诗歌、讽喻诗、言志诗无一不继承发扬了这一特点。　　说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不出来的话钱钟书如是说。中国诗人暗示的方法之多，题材之广，实在不是我所能掌握的。因此，我只想从意象这一角度，浅析中国诗歌的暗示性。　　意象对于诗歌的作用，表现最直接的是它能够构建一首诗歌的基调，也就是为诗里其他的内容烘托出一个特定的氛围。这种作用很像我们打出租车的时候，往往一进入车

3、内就会感受到一种不太一样的氛围。如果司机非常沉默寡言，车里没有任何背景音乐，我们就会感受到压抑的气氛；反之，如果司机很热情，车里放这轻松的音乐，车里的气氛就是温暖的。意象也是如此。举个粗糙的例子，如果我们把山、水、禾苗、人家几个词并排放在一起，不需要任何的连接，我们也能联想出一幅山野乡村的景象，而且，禾苗的嫩绿，山间清新的空气，流动……爱唱歌的风铃作文3　　第3篇书籍，笑猫日记之会唱歌的猫，读后感作文　　〖预览〗7月28日，我参加完小提琴四级考试，爸爸带我去了新街口大众书局买书。我一进大众书局的门

4、，首先映入眼帘的是儿童作家杨红樱新出版的《笑猫日记》系列中的《会唱歌的猫》这本书，在我刚看到这本书的书名时，我就感到很好奇，猫怎么会唱歌呢？带着这个好奇心，我想一睹为快，立刻跟爸爸讲：“我要买这本书。”爸爸答应了。一回到家我就迫不及待地阅读了起来！这本书主要讲了二丫帮助聋哑老爷爷卖报纸和用歌声使依依植物人的妈妈苏醒故事。下面我为大家详述：翠湖公园的东门和西门各有一个卖报纸的人，但东门的人是正常人，而西门的人是一个聋哑的老爷爷。东门的卖报人天天都在喊着：晚报、商报和西南都市报，所以他的报摊旁都站满了

5、要买报纸的人，他的报纸天天都会卖光；而西门的那位聋哑老爷爷，天天都不能喊，即便他坐在那，也没几个路人来买报纸，所以天天都会剩下厚厚的一沓子报纸卖不完。因为二丫看到聋哑老爷爷非常可怜，就下决心要帮助他，于是二丫就跟小白狗家里的鹩哥学习说话。二丫和鹩哥约定，第二天下午，在翠湖公园东门见，因为鹩哥要听一遍正常人卖报纸的喊声才能教二丫，鹩哥听完一遍后就会了，于是便对二丫说：“明天下午到我家来，我开始正式教你。”就这样，二丫跟着鹩哥日日夜夜的练习着，直到有一天，二丫突然发不出音了，练习不了了。笑猫得知十分着

6、急，它突然想起，它的朋友马小跳有一个哥哥，开了……爱唱歌的风铃作文4　　第4篇读《会唱歌的土豆》有感作文　　〖预览〗我昨天在网上看完《会唱歌的土豆》这本书后，心里激动万分，真希望能随着古丽娜姐姐他们一块儿去野外探险走过辽阔的草原，穿过纵横的天山，经历古堡的阴冷，毒蝎叮咬的痛苦，悬崖余生的后怕，遭遇狼群的惊险当他们终于发现土豆会唱歌的奥秘时，我心中的石头才掉下来，为他们高兴。是呀，大自然中有好多奥秘在等着我们探索！只有进一步去体会，去探索，一定会和古丽娜他们一样获得成功！他们的一生也就是探险的一生，

7、他们把一生奉献给了人类，这种精神不正是我们所要学的吗？我开始试想：如果阿墩摔下悬崖，如果丹丹中毒身亡，如果他们不坚持，如果他们走不出迷谷只要其中一个实现，那就是不可弥补的悲剧，将给家庭带来多大的痛苦哇！想到这儿，我就明白那个不知名的博士为什么要让他们去冒险了，因为她要让孩子们懂得团结、友爱、坚持的力量有多强大。所以，任何事情都要掌握分寸，不能盲目，不能走过头，否则就会走向反面。没想到看过这本书后能懂得这么多的道理。让我们学习书中古丽娜他们的勤于思考、坚持不懈、勇往直前的探险精神吧！……爱唱歌的风铃

8、作文5　　第5篇大家都爱唱红歌杨洋作文　　〖预览〗为了纪念中国共产党建党九十周年，学校轰轰烈烈的组织了唱红歌的活动。在老师组织学习歌曲的过程中，通过学唱极富节奏和感召力的红歌，极大的提升了同学们的爱国热情。同学们唱起红歌，心潮澎湃；同学们听到红歌，热血沸腾。我们班的同学利用空闲时间，不仅自己跟着音乐大声的歌唱，而且还要求家里人跟他们一起唱，响亮的歌声随着音乐声飘向窗外。唱了红歌，我知道现在的幸福生活，是用革命先烈的鲜血换来的，每一首红歌里都有一个动人的革命故事。现在不仅我们学生爱唱