《给妈妈的一封信》作文

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1、《给妈妈的一封信》作文[《给妈妈的一封信》作文]给妈妈的一封信浦厂小学五（1）班冯宇璐指导老师：郑尚英亲爱的妈妈：您好！当我提起笔给您写这封信时，我思绪万千，有许多许多的话，想对您说，《给妈妈的一封信》作文。妈妈，您辛苦了！记得前几天，我帮您梳理头发时，发现您又长出了几根白发，那是您为了这个家，忙里忙外辛苦操劳的。您每天一大早就起床出门买菜，买早点；晚上下班回家后，您就忙着做晚饭给我们吃；虽然您已很劳累了，但是还是用心做饭，每一盘菜都是香喷喷的。之后，您还要洗碗、洗衣服。夏天的时候还好，可冬天的时候您的手就冻得通红

2、，我看到了十分心疼，小学生作文《《给妈妈的一封信》作文》(..)。等您做完所有的家务后，我看见您躺在床上，捶捶您的背，闭目养神。记得有一次，我看见您边捶背边拖地，我便走上前去，说：妈妈，让我来拖地吧，您去休息休息。可是您并没有让我拖地，反而说：别添乱了，只认真看书就行了。我听了，只好又到卧室看书了。妈妈，我不需要您把我当成宠儿，让我专心学习，什么小家务活儿也不让我去做，可现在我长大了，可以做一些家务了，不会耽误我的学习，我也想帮您分担一些我能做的家务，让您不要那么辛苦劳累。妈妈，我也会好好学习的，我知道您和爸爸都很

3、希望我努力学习，考取重点中学。以后成为家中的第一个大学生，为您们争光。我也一直在努力，从我懂事的那一刻开始，我就下定决心，认真学习，努力学习，刻苦学习。我一定会用优异的成绩来报答您好的恩情的！最后祝您：天天开心，永远年轻！您的女儿：璐璐XX年5月15日《给妈妈的一封信》作文2　　第2篇读《给教师建议》有感　　〖预览〗苏霍姆林斯基给教师建议的第一条就是：请记住：没有也不可能有抽象的学生.本书一开始就提出了这样一个让教师值得深思的问题：为什么早在一年的确是教育思想的集大成者，他的教育实践鼓舞着千百万教师.他相信孩子，尊

4、重孩子，用心灵去塑造心灵的思想是教育思想宝库中的瑰宝.级就会出现一些落伍的，考不及格的学生，而到二，三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的，因而教师干脆对他放弃不管的学生呢是这些同学们太笨，还是他们上课没有专心听讲，还是应该从我们教师自己身上找某些原因其实，学生学习也是在从事一种脑力活动，本书中有一个很形象的比喻：有的孩子能打20桶水却不费吹灰之力，而有的孩子只打了5桶水也累得筋疲力尽了;同样一道题，有的同学只需5分钟就能解答出来，而有的孩子需花半个小时以上，脑力活动和体力活动一样，也应因人而异，个别对待.对后一种孩

5、子应以特别的关照，了解他们的日常生活习惯，脾气，家庭背景等原因，从而在课堂上为不同的学生创造设计出能发挥他们自身能力的学习情景，这也是教学和教育的目的之所在，让他们真正享受到脑力劳动中的成功乐趣，让他们也感觉到自己也是在一点一滴的进步中.要做到这一点，确实不是很容易的.它不仅需要教师付出辛勤的劳动，更需要一定的教育技巧，掌握一定的教育艺术，就像苏氏在文中提到的那位数学教师的数学课.他认为不存在什么对学生都一律……《给妈妈的一封信》作文3　　第3篇三八妇女节给我妈妈洗脚作文　　〖预览〗三八妇女节给我妈妈洗脚作文（一）

6、　　今天是三八妇女节。校门口的几位值日生手举鲜花，拿着丝巾和巧克力献给女教师们。我该送什么给奶奶和妈妈呢？我苦思冥想着。突然，眼睛一亮，可以给奶奶和妈妈各写一张贺卡。说干就干，我画好了两张贺卡送给了妈妈和奶奶，接着，妈妈要洗脚了，我手忙脚乱的，先倒来一盆水，再把妈妈的脚放进去，然后，用毛巾在妈妈的脚上擦呀擦，妈妈笑着说：娅娅，真乖呀，长大懂事了！接着，把妈妈的脚擦干了。　　完成了！我骄傲地说着。　　经过这次洗脚，我明白了一个道理：平日里妈妈们总是帮我们洗脚，可我们为什么不能帮妈妈们洗脚呢？我也应该平日里多帮妈妈做些

7、力所能及的事情。　　三八妇女节给我妈妈洗脚作文（二）　　今天是三八妇女节，我想为妈妈做一件事情。　　傍晚，妈妈下班回家了。吃饭间，我跟妈妈说了我要为她洗一次脚这件事情。妈妈用半信半疑的眼光看着我：你真的愿意吗？在我们大多数人的观念里大人照顾小孩是天经地义的，现在的小孩能有一份爱心，能敬一份孝心，反过来为大人做事，是多么难能可贵。吃完饭，我就催着妈妈上楼了。我学着妈妈的样子，拿好洗脚盆，放入热水，又冲上一些凉水，还用手试了试水温。我脱下妈妈的袜子，把她的脚轻轻放入脚盆，这里搓搓那里揉揉……　　妈妈看着这一切，轻轻地抚

8、摸着我的头：阿毛，你长大了！我听了，心里比吃了蜜还要甜。　　三八……《给妈妈的一封信》作文4　　第4篇妈妈变了作文　　〖预览〗妈妈以前很爱动手打我们。记得有一次，弟弟要买一袋干脆面，妈妈不给弟弟买，说干脆面里有很多添加剂，吃多了伤身体。弟弟左哭右闹，非要让妈妈买，最后索性躺在地上打滚。妈妈生气了，一脚踹在弟弟屁股上。弟弟不敢哭闹了，但还睡在地上耍赖。妈妈拉开