浅议寄宿生管理工作

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1、浅议寄宿生管理工作赵晋朝/贵州省盘县普古彝族苗族乡奢烹小学（摘要）随着国家基础教育布局结构的调整，撤并偏远超小规模的学校，使越来越多的学生即将进入到寄宿制学校就读。寄宿生不同于走读生，他们远离家庭、身边没有亲人，过集体生活，这对于十来岁的孩子来说是一个较大的跨越。所以说，做好寄宿生的管理，对我们来说迫在眉睫。（关键词）寄宿生管理工作随着改革开放的深入，社会、经济和教育事业的深化发展，各地对学校布局做了调整，撤并了一些生员少，设备差的学校。建起较完善的寄宿制学校，学校为寄宿生做了许多工作，落实了学校、班主任管理责任，配备了生活指导教师，建立了各种规章制度。一、完善学校寄宿生的管理制度

2、学校十分重视有关制度的建立和完善，建立了行政、德育、后勤、安全考核评价等方面的管理制度。成立寄宿生管理小组，具体负责宿舍管理工作。实行安全防控制度，建立了防火灾、防地震、防踩踏预案。每学期开学对寄宿生进行宿舍逃生疏散演练。建立了寄宿生花名册，在每间寝室门上张贴《寄宿生信息一览表》；制订了门卫职责、宿舍值班教师职责、宿舍安全管理规定、寝室长职责、寝室公约、家校联系卡、文明寝室评比细则等一系列规章制度，并建立例会制,定期召开值班教师会议、寄宿生会议、寝室长会议，做到对宿舍管理中存在的问题及时发现、及时解决，根据学校的实际不断完善各项相应的管理规章制度。学生个人、寝室集体管理都有章可循、

3、有据可依,有效地促进寄宿生秩序的正常化。寄宿生管理人员、食堂人员、门卫责任到人，层层落实，各项工作有条不紊。重视安全保卫工作，加强对门卫的管理。夜间学生一律不得外出，如学生确实有特殊的事情须外出的，实行请假审批制度，登记并备案，或者由监护人来学校接学生办理登记手续后方可离校。学校根据实际需要，及时增加学校值班人员、值班吋间、巡查范围，保证薄弱环节吋间段均奋人员值班。定期对宿舍楼的建筑及设施进行检查，如发现问题及吋做好报告、登记、以及维修工作。建立宿舍学生查夜制度，每晚由宿管教师清点人数并做好登记。各室长向宿管员汇报本宿舍同学到位情况。对学生私自离开宿舍的情况成立即向学校领导汇报，并

4、及吋通知学生家长，同时追查落实学生私自离开宿舍的原因、去向等具体情况，对违纪寄宿生及时处理，并填写处理意见。二、培养学生的生活自理能力小学中、低年级学生的年龄都在6〜8岁之间，在自己村上学，一直在父母或祖父母照顾下生活，过着衣来伸手饭来张口的生活。进入寄宿制学校后，他们的生活自理能力差，少数学生生活几乎不能自理，晚上睡觉想父母哭泣。抓他们的生活能力的培养：一是对他们关心、体贴、照顾，让他们认为在学校有老师照顾，和在家一样得到爱和关心，是他们放心，有安全感。二是指导他们学会排队吃饭，不浪费饭菜。三是指导他们讲究卫生，勤洗手、洗脸，晚上睡觉前洗脸洗脚，早晚刷牙。不乱扔垃圾，逐步学会整理

5、床铺。四是指导学生学会管钱物，不乱花钱，用零用钱买学用品。五是教育学生闭结友爱，不随便拿别人的东西，不以大欺小。要求高年级的学生关心，帮助低年级学生。学生之间有了纠纷找生活老师或班主任处理。六是学生在校奋感冒等疾病及吋带到附近医院治疗，并及时通知家长。教育学生不喝生水，不随便增减衣服，晚上睡觉要盖被子，防止感冒及传染病。这样不到一学期家长对孩子住校放心了，说孩子变化大，比在家懂事了。三、在对住校生的管理上，发挥小干部的作用每个宿舍选一名学生当舍长，宿舍的纪律、卫生等由舍长负责；学生轮流值日打扫卫生，培养了学生集体生活的自觉性和主动性。在对学生管理中发现的问题不是对学生斥责惩罚，而是

6、教育他们一身作则进行处理。如床铺没有整理好、宿舍、楼道、楼梯哪些地方卫生没有打扫彻底，自己带头打扫，并教育学生做事要仔细，不要自己欺骗自己，不要偷懒。这样，学生在以后的打扫卫生、整理床铺中逐步养成了良好的习惯。四、完善沟通机制，随着掌握寄宿生的各项动态由于班级内学生的数量众多，班主任还要参加教学活动，因此个人在对寄宿生进行管理时，精力必然会受到一定的限制。这吋，班主任要构建完善的沟通机制，即加强同周边学生、授课教师以及学生家长的沟通频率，随吋掌握寄宿生的心理状态、学习状态和生活状态，并及时采取有针对性的管理措施。例如，班主任可以定期召开家长会或设立家长接待日，在及时了解寄宿生状况的

7、同时，给学生和家长更多相处的机会，让寄宿学生能够定期感受到亲情带来的快乐。此外，班主任可以在班级内部建立电话、网络等交流平台，这不仅可以在必要吋让学生和家长通过视频聊天的形式增加交流的频次，班主任也可以与学生的家长随吋取得联系，增强对寄宿生管理的效率和质量。五、丰富寄宿生的课外实践，培养学生的综合适应能力由于寄宿制学校主要是实行封闭式的管理，学生的活动范围相对较小，生活内容相对单调，不利于对学生自信心和综合素质的培养。对此，班主任要结合学校的基础设施，奋针对性的开展丰