网络环境下的高职教育实践教学的探讨

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1、网络环境下的高职教育实践教学的探讨汪孝江西外语外贸职业学院摘要：随着互联网技术的不断更新和发展，各行各业利用互联网进行辅助应用已经成为趋势，人们利用计算机、利用M络进行辅助设计、电子商务、平面媒体宣俾，实现信息传达和共享，现在不少学校也利用网络进行教学，这种教学方式改变丫传统教学的模式，教育事业通过网络取得了长足的进步，不仅教学效率取得了显著的提高，而且整体的教学水平也在不断的提升。本文首先对高职教育的实践教学的模式特征进行分析，并且对网络环境下如何提高高职教育的实践教学的有效途径进行了探讨。关键词：网络环境;实践教学;有效途径;1引言随着信息技术的发展，互联网被广泛的应用，其公开性和共享性

2、是其得以迅速发展的最大因素。各行各业包括政府也在利用网络进行深化改革，而且现在学校也利用互联网技术进行教学研宄和推广，现在越来越多的学校利用网络开设公开课程，其覆盖范围广，涵盖了城乡各地，将学校中大量的课程比如高升专、专升木的网络课程，一些精品的网络公开课等可以放在网页上供人们学习；2012年各国的教育机构和单位面向大众逐渐展开网络教育公开课程，而利用这种在线课程为主营业务的互联网公司在这场教育变革屮得到Y快速的发展，后来这一年被人们称为“M00C之年”。在网络教学发展的起始年中，各大高校纷纷效仿，不仅能够更好、更快的传播高校的课本知识，更加能够跨过地域和实践的阻隔，形成远程教育的教学模式。

3、如今更过的学校开展M络教学试点，希望专业教学可以更加的推广开来。2网络教学的优势2.1信息传播速度快通过网络可以使学校从传统的授课方式和授课内容以网络平台的行使进行传播，这种传播方式具有传统教学不可比拟的优势，学生可以不必在固定的地点和固定的时间，由固定的教师讲授学习内容，这样学生没有时间和空间上的约束，就可以更加合理的利用自己的时间，提高自己的学习效率，也可以安排好学习以外的事情，尤其是对于己经进入工作学员，这种教学方式更能接受。由于吋间自由，所以学生在安排学习的时候，需要有自觉学习的意识、要主动的获取网络上学习的内容，这样自主学习的能力通过一段时间的学习就会有很大的提高。学生在网络学习中

4、获得了大量的学习资料，学校提供了科学的学习计划和内容供学生参考学习，这种便利的条件使得越来越多的人员参与到网络学习中来。2.2能够与实践教学迅速融合学习的目的是在用运用，能够把所学的知识运用到实际生活和工作屮，就是知识的价值体现。所以怎样把学生所学的知识转化为实际能力，运用到实际当中，就需要实践教学来实现，通过这种实践的巩固可以增强学生对所学内容的认识，加深所学知识的印象。高职学校为学生提供的实践教学的平台上，可以增强学生理论联系和动手解决问题的能力，才能让所学的专业知识真正得到锻炼。优秀人才的培养不仅需要书本知识的灌输，还要通过实践教学来进行锻炼和培养，所以学校必须耍加强在实践教学方面的创

5、新和研宄。我们现如今的教冇模式在面临着新的时代的变革，必须要增加教学环节的适应性、实践性、开放性及职业性的研宄和改变，向学生教授的知识要贴近社会实际工作，更具有实践的意义；另一方面，学校教学要坚持理论联系实际，以网络作为教学平台进行实践教学，重点培养学生的实践能力。3网络环境下发展网络实践教学的有效途径3.1建立实践教学体系实践教学重在培养学生的实践能力，让其在今后的工作岗位上能够更好的发挥其专业知识和能力。必须根据学生未来的职业岗位和就业需求来设定专业定位、学生培养方针和职业规划等方面，制定以未来的岗位需求为A标的实践教学体系。对于学校来说可以通过以下方法来实现实践教学:第一，学校应该根据

6、当今社会的需求来设定专门的实践课程，让学生通过学校课程达到了解当今社会状况的目的;第二，对于学习的教材进行更新，使其兼顾专业知识和社会实践教学,而II对各专业教学要改变以往的教学方式，逐渐加大对实践教学的侧重，设立并制定实践教学的体系，逐步优化，而且要注重教材的更新，确保它能够与社会职业岗位相互关联。在传统的理论教学中，教师是通过面对面的知识传授和讲演来向学生灌输专业知识和思想的，而在网络环境下，这种教学方式演变为，教师通过视频课程来讲演，学生可以在不同时间，不同地点来听课，并且可以跨越距离的束缚来实现网络互动。因此实践教学体系是当今社会的需求，这不仅让学生对于本专业有更深入的Y解，而且能够

7、与社会实践相结合，更多的了解自身的岗位职责和能力的培养。3.2建立高职学校实践教学的考核、监督和反馈机制在目前很多专业的课程教授中，很多课程的教授都是理论知识教学，这种教学模式对于现代的学生来说比较乏味，很难引起他们的注意力，所以学生在校学到的知识很难消化吸收，就会导致他们的职业能力滞后，虽然现在社会中的企业的用工岗位需求一直在增加，但是对岗位的要求还是大多需要有工作经验并且能够快速适应工作环境的员工，所以从