小学教师学习实践科学发展观活动思想汇报

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1、小学教师学习实践科学发展观活动思想汇报我校在全党内部开展深入学习实践科学发展观活动，学习是实践的前提，实践是学习的目的.科学发展观具有鲜明的实践特征，只有在实践中才能不断深化认识，增长才干，提高教育教学的能力.作为一线教师，学习科学发展观显得尤为重要，我理解的科学发展观就是以人为本，全面协调，可持续性的发展观，它体现了马克思主义的方法论和世界观.通过一段时间的学习，实践，我对科学发展观的内涵有了更深层次的理解.进一步明确了教师落实科学发展观自身肩负的责任，我在理论上，思想上有了很大的提高，下面主要剖析一下自己的思想状况.一，存在问题的

2、表现及原因1，政治学习抓的不紧，对待学习的认识和态度有所欠缺.虽然制定了学习计划，平时的学习中，只局限于组织的集中学习和报纸的随机学习，不能从自己的实际出发，经常性的，系统的进行学习.自己也对学习重视不够，整天忙于日常事务和应付，总以任务重，压力大为由，没有把学习放到首要的位置，在实际中便产生了以干代学的思想.总认为学习是为实践服务的，只要实践做好了，学习并不重要，从而造成自己政治理论素养不高，并缺乏持之以恒.2,课堂教学对学案落实不够.关于学校倡导的学案教学，我在尝试，但步子还是不大，太保守，反思认识不够深刻.在课堂的教学中，还是依

3、着自己的教学特色去处理教材，对学案还需进一步地学习与钻研.2,创新意识不强，开拓精神严重不足.工作中争当第一，争创一流的意识不强，只求任务能够完成，没有高标准，高水平的意识.工作按部就班，满于现状，特别是在工作中如果出现的新情况，新问题，自己考虑的少，不能认真的深入实际，认真开展调查研究，认真分析，努力予以解决.3,工作不深入，抓落实不到位，服务意识不强.身兼语文教师，班主任和大队辅导员，自己有意识要把所有的工作做好，但由于精力有限，对一些工作存在"走马观花"的倾向，对一些问题没有及时发现和真正解决，更没有深入基层进行扎实有效的工作，

4、只停留在工作落实计划上，实质效果不显著.二,今后努力的方向和整改措施1，加强理论学习，努力提高自己的政治理论水平.加强自身学习，提高政治，业务素质，坚持通读与精读相结合，深入学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和"三个代表"重要思想，科学发展观等重要论述，切实把加强理论学习作为自己的第一需要.在今后的工作中，挤时间抓紧抓好学习，认真做好笔记，不断提高［此文转贴于我的学习网http7/］自己的政治理论和业务知识素养，将学到的知识认真应用到实际工作之中，做到工作学习两不误，两促进，通过学习，进一步幵阔自己的理论视野和知识视野，不断提高自己

5、的思想素质和理论水平，以科学发展观作为指导我工作实践的根本保证.2,大胆创新，在教育教学上走出自己的路子.我校的教育理念，就是"博雅教育，奠基生命"，以教师的博爱，儒雅，服务学生的博学，文雅，成就学校的博大，高雅，为学生的生命成长和终身幸福奠定基础.全心全意为学生服务，关注学生全面发展，终身发展.我要认真钻研教材，摸索出自己的教学模式，上好每节课，让学生在课堂上学会知识，并学得愉快.把课堂真正还给学生，让学生成为课堂的主人；把创造真正还给学生，让课堂充满智慧的挑战;把课堂成为"学堂"，成为学生成长的家园.3,积极进取，开拓创新，努力提

6、高自己的工作能力.进一步转变工作作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，要有超前意识，努力做到作风严谨，快速高效，争取及时，创新的完成学校交给的任务.坚决克服满足现状和按部就班的思想，不断改进工作思路，工作方式和工作方法，积极主动的创造性的干好各项工作，在工作中争取提前介入.时代在前进，工作实际在不断的变化，自己一定要与时俱进，创新工作，在深入调研，把握规律的基础上，始终保持一种团结，积极向上的精神状态，不断提高自己的工作能力，提高自己的综合素质和执政能力.4，以人为本，言传身教，营造团结向上的班级精神风貌.为了培养孩子健康的人格，一定要

7、从自身做起，以身作则，从小事做起，"不以善小而不为，不以恶小而为之"，各方面严格要求自己，凡是要求孩子做到的，自己首先做到；凡是要求孩子不能做到的，自己坚决不做；与学生推心置腹，交心谈心，营造团结向上，勤奋务实，大有作为的班级精神风貌.总而言之，作为一名小学教师，务必要以科学发展观指导实际工作，终身学习，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，把"科学发展观的核心一一以人为本"切实运用到课堂教学中，真真正正做到开拓进取，锐意创新，教书育人，全面发展.