xx区老干部局领导班子分析研判材料

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1、XX区老干部局领导班子分析研判材料xx区老干部局领导班子分析研判材料组织部:根据区委组织部有关通知精神,为认真做好xx实践活动总结阶段相关工作,进一步巩固和拓展活动成果,为今后更好地把路线教育活动贯彻好落实好,通过实地研判,对我局领导班子运行情况和领导干部履职情况进行了综合分析研判,现将有关情况报告如下:一、老干部局领导班子基本情况我局领导班子现有x人,其中局长x人,总支书记x人,副局长X人,平均年龄XX岁,均为专科学历。二、班子运行情况近年来,区老干部局领导班子能够按照中央、省、市有关老干部工作的规定认真落实各项政策,政治待遇和生活待遇均得到有效落实

2、,并积极创设渠道,积极发挥老干部的作用,为全区经济发展社会稳定做出了一定贡献。工作中,把服务工作放在首位,把让党放心让老干部满意作为工作和出发点和落脚点。能够紧紧围绕中心,服务大局,深入基层面向群众,加强创新,在不断创新中增强活力,在热情服务中增强凝聚力,较好地完成了各项目标任务,为新形势下老干部工作的健康发展做出了应有贡献。(一)班子思想政治建设局领导班子始终注重理论学习,提高综合素质。始终把思想政治建设放在重要位置来抓,使思想紧跟形势,与党中央保持高度一致。在群众路线教育实践活动中认真学习了中央有关规定,做到真学、真懂、真用,活学、活用,用理论充实

3、头脑,用信念指导实践。还学习了党风廉政建设有关规定,做到廉洁自律、知法守法,在学习过程中起到了表率作用,带动了全局党员干部思想政治建设整体提高。学习中,坚持“一把手”负责制,采取了不同的形式,包括集中学习、座谈会讨论和专题讲座等,结合自身实际,查找出不足,针对问题限时限期进行了整改,取得了良好效果。(二)、领导班子的执政能力始终坚持学习与创新相结合,通过思想政治建设水平的提高和深入系统地学习,不断提高执政能力和业务水平。根据新形势下老干部工作的新特点新变化,组织领导班子经常性地学习党史、党章及党性修养方面的知识,提高自身综合素质。同时还加强了业务知识的

4、学习,认真领会中央、市新政策法规,充实了自身服务能力,使思想始终与时代同步。在深入老干部中间的同时注重发现新问题,在发现中总结,在总结中提高。注重加强与市级老干部局的联系与沟通,学习他们服务老干部中积累的新经验新方法。开阔了眼界,充实上头脑,提高了水平,工作业绩得到了上级有关部门的肯定。(三)、领导班子的工作业绩1、注重政治学习。在群众路线教育实践活动中,通过集体座谈,集中学习,送学上门等形式,切实让离退休干部参与到学习教育活动中来,共开展多次集中学习。为全区离退休干部订阅了《长治日报》、《老友导报》、《山西老年》、《中国老年》、《党史文汇》等学习资料

5、,丰富了老干部的精神文化生活,让老干部及时了解掌握党和国家的方针政策。2、注重思想教育。为加强离退休干部的思想政治工作,强化教育管理,我们开展了“四访”工作:即生日必访、节日必访、生病必访、丧事必访,沟通与老干部的感情,为老干部工作注入活力。一是对有思想包袱的老干部,首先了解情况,然后想方设法解开他们的思想疙瘩,解决实际困难。二是对身体状况差,行动不便的离退休干部主动上门探访,及时把新的老干部政策和区委、区政府的重大决策告知他们同他们交心谈心。三是对身体较好的老干部采取不定期查访交流思想,了解思想动向和要求,做到老有所教,深受老同志们的好评。3、注重活

6、动引导。一是重大会议邀请老干部参加。今年有18名老干部参加和列席区人大、政协两会。二是重大活动邀请参加。每年的区领导观摩全区的项目建设和经济发展情况都要邀请老干部参加。通过了解项目投资、进展和发展前景,老干部深受鼓舞,对我区的项目建设提出了许多良好的意见和建议。三是经济发展情况及时通报。重阳节老干部座谈会上,区长为老干部们作了全区经济发展和项目建设情况通报,让老干部全面了解我区经济发展现状,激发了他们发挥作用的积极性。此外还采取走出去的办法,让老干部们赴红色革命老区参观考察,重温党的历史和艰苦岁月,再次受到革命传统教育。4、注重组织建设。为进一步保障离

7、退休干部能就近参加组织生活,就近发挥作用,我局把加强离退休干部党组织建设纳入党建工作的总体规划,强化了对离退休干部党组织的建设力度,要求各乡镇各重点局都要成立老干部支部,便于老干部就近学习就近活动,每年年底对各党支部的组织建设、开展学习、党员教育管理、发挥作用,以及党员的综合表现等情况进行考核。5、依托平台,夯实阵地,老干部精神文化生活展现新气象。我们注重加强老干部学习活动阵地建设,以老年大学、老干部活动中心、老体协、老书协为平台,通过开展形式多样的活动,丰富老干部精神文化生活,提升老干部幸福指数。我局今年与区书画协会联合举办了“庆国庆,度重阳”书画展

8、,展出作品180余幅,体现了老同志们爱党爱国的崇高精神风貌。重阳节期间还成功举办了老年人麻将、

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