小学《西游记》读书活动方案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程小学《西游记》读书活动方案　　一、指导思想：　　《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。而在所有的阅读材料中，经典名著永远是最佳的选择，因为孩子能从这些不朽的文学作品不断丰富知识，拓展视野，陶冶情操，净化心灵。在中国古典小说名著中，《西游记》要算是最驳杂的一部书，它糅合进了佛、道、儒三家之言，向读者讲述了一个个扣人心弦的故事、展示了无数个个性鲜明的人物。为能更好地贯彻新课

2、标要求，着眼于学生的终身发展，九月份我班设计了读《西游记》的一系列活动。　　二、活动目标：　　(一)整体目标：通过读《西游记》，扩大学生阅读面，增强阅读鉴赏力，能对作品进行浅显而独特的分析、评价，并从中提高阅读兴趣，体会读书之乐，受到应有的熏陶，丰富自己的精神世界。　　(二)具体目标：　　1、学生在充分阅读古典名著《西游记》(原著)的基础上，熟知故事情节，汲取中国古典文学作品丰富优美的语言营养。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工

3、作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、把握《西游记》中主要人物的特点，培养学生全面、客观地分析人物的能力。　　3、正确理解和把握作品内容，能创造性地展示阅读成果，培养学生表达能力、创新能力。　　三、活动主题：读西游话西游展魅力　　四、活动对象：六(1)班全体学生　　五、活动步骤：　　(一)营造“洋溢西游”的人文环境。　　1、召开“读西游展魅力”活动启动仪式。　　2、营造浓郁的西游氛围。发倡议齐动手，做好环境布置，出黑板报、墙报，设计班级读书标语，让班级的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的西游书香。　　3、广开书源，开发阅读环境

4、。学生人手一册不同版本的《西游记》。　　4、在班级中形成良好的读书氛围。定于每周中午12：00—12：30分为阅读课，加强对学生读书活动的指导。　　5、开展亲子共读活动。向家长发出“大手拉小手，同读《西游记》”倡议书，号召全体家长积极投身到“快乐读名著”活动中。　　(二)开展“有声有色”的汇报活动。　　为了更好地展示学生阅读成果，提升学生阅读素养,整个展示活动分为三课时：漫话西游•知识篇、漫话西游•人物篇、漫话西游•拓展篇。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。

5、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、漫话西游•知识篇分为三个环节：西游作者我来评(学生通过多种途径、多种方式介绍、评论作者)，西游知识知多少(运用必答、抢答等形式考验学生理解《西游记》知识情况)西游故事我来讲(小组竞赛，开展《西游记》故事比赛)。　　2、漫话西游•人物篇共有四个环节：人物竞猜，知识展现(运用封号、语言、歇后语等形式，展现学生对名著中人物了解的情况。);人物再现，能力比拼(主要通过读句子，说故事，全面展示学生阅读原著的情况。);人物分析，唇枪舌战(针对学生对人物分析中的难点进行集

6、中展示，让学生在充分发表自己意见的基础上，对人物分析进行总结);人物创编，潜能开发(让学生做一回小演员、小编辑等，自编自演《西游记》后传的短剧和故事)。　　3、漫话西游•拓展篇：通过绘制西游小报、写西游心得体会、谈读书格言等活动，将读《西游记》的活动推向高潮。　　(三)建立“激发兴趣”的评比制度。　　1、建读书手册：每个学生都要建立一本“西游读书手册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来，然后评比“最佳读书手册”。　　2、设“荣誉之树”。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目

7、标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　(1)评比“书香儿童”。评价主要依据：①根据学生平时阅读质量进行评比，主要是“课外阅读表”中阅读“量”的多少。②积极参加班级组织的各项读书活动中并取得优异成绩。被评选出的“书香儿童”把他的照片及个人简介、读书感言挂在荣誉树，激发学生读书的积极性。　　2、评选“书香小组”。　　评价主要依据：①