关于初中思想品德德育渗透教学策略

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1、关于初中思想品德德育渗透教学策略导读：初中思想品德德育渗透教学策略是一篇关于学生和教师方面的论文的提纲，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。【摘要】初中思想品德教学的过程中，教师要以生为本，针对学生的实际进行思想品德渗透教育.教师要创设良的教学情境，巧妙提问，春风化雨，润物细无声.时，教师要选择合适的教学资源进行情感渗透，善于开辟第二课堂，升华学生的道德情感.【关键词】初中思想品德德育渗透教学策略随着新课程改革的逐步深入，教学学科进行德育渗透教育经势

2、必行.而作为德育教育主阵地的初中思想品德教学更是应该发挥德育课应有的功能.此，每一个初中品德教师都要认真思考何将德育教化与思想品德课有效地结合的策略.一、以生为本，针对学生的实际进行思想品德渗透教育1。以生为本，确定思想品德课的思想教育渗透任务初中生正是长身体，思维活跃，自主意识强，但是人生观、世界观还尚未真正形成的时期.此，思想品德课堂要建立大德育的观念，充分利用教材，针对学生的思想现状，进行种教育活动.首先需要教师做的，是通过种活动以及与学生间的沟通、交流切实掌握学生的思想现状，针对学生的现状制定相应的德育任务

3、，努力通过思想品德课堂进行有效渗透.2。坚持思想品德课的德育导向功能，融德育教育于日常教学中初中思想品德课堂是帮助学生解决生活烦恼，学生的成长中遇到的种种问题，要学生成长中成为导向，帮助学生树立正确的世界观以及人生观.此，教师要结合思想品德课堂，注重学生生活经验和社会实践的联系，通过种活动，加深学生的内的情感体验，让学生与课堂、与文本、与教师的讲解产生强烈的共鸣，这样的课堂真正能够感染学生.教师要指导学生思想品德课堂敞开心扉，真正获得灵魂的升华.二、春风化雨，润物细无声1。创设良的教学情境初中思想品德课的教学要和学

4、生的生活情境紧密相关，教师要寻找学生的生活情境和教学内容间的结合点，实现高效课堂.教师以采用多媒体课件引入课堂，让学生相应的教学情境中得到情感的激荡，得到感情的共鸣.苏教版初中思想品德八年级上册《克服逆反心理》的教案中，教师首先采用多媒体课件出示视频《成长的烦恼》，视频中明的行为激起了学生强烈的共鸣.这种情境下，教师请学们一起分析逆反心理的明显特征和危害，让学生反思自什情况下会产生逆反心理，通过合作交流，掌握调试逆反心理的方法和技巧.学生通过案例分析，结合自身的行为，更地把握了逆反心理的危相关参考文献下载数量:10

5、41写作解决问题:写论文的提纲毕业论文开题报告:毕业论文开题报告范文职称论文适用:职称评定X，职称论文怎么写属大学生专业类别:学生方面论文的提纲论文题目推荐度:优质题目一个青少年应的责任，另一方面结合《妈妈，洗脚》的广告让学生明白权利和义务的重要性，从而心底敬爱长辈.2。选择合适的教学资源对学生进行世界观形成的教育初中德育教育要紧紧依托初中思想品德教学课堂，让学生从多个角度形成正确的世界观.初中思想品德课中时事政治是考试的组成部分一，这需要教师指导学生关心国内外重大时事，进而引发学生深入的思考，教师的引导下形成正确

6、的世界观和人生观.四、开辟第二课堂，升华学生的道德情感开辟第二课堂，初中生正是处于情感多变的时期，紧靠课上的引导是远远不够的.此，教师要善于开辟第二课堂，通过课外活动帮助下学生将感悟到的知识转化为自的内情感,延伸德育教育.教师以开辟专题调查、主题演讲活动等进行德育教育.苏教版初中思想品德八年级《孝敬父母长辈》教学完成后，教师以组织学生进行母爱似本篇文章原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和教师论文的提纲能、感悟人生、健全人格的过程.

7、另外，针对不的学生群体，教师要有效把握教学时机，进行有组织地引导和调控，确保学生能够自主进行思想品德的完善.【参考文献】[1]刘柱刚。多媒体思想品德课堂中的应用[J]。中国现代教育装备。2011年12期[2]宋淑红。有效地发挥思想品德课的德育作用[J]。新课程学习(上)。2011年05期[3]白凤柱。运用多媒体技术优化思品课教学[J]。中国教育技术装备。2011年22期