中学生心理健康教育刻不容缓

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1、中学生心理健康教育刻不容缓（四川省平武县平通初级中学平武622550）【内容摘要】：中学生的心理健康教育面临严峻形势，必须引起全社会的广泛重视。特别是学校和家庭均要主动承担起心理健康教育的责任，掌握心理疏导的正确方法，科学指导心理训练活动，力争每一个学生健康快乐成长。【关键词】：重要性、特点、措施据媒体报道，最近几年，全国发生了数起中小学生自伤、自杀、相约集体自杀、群殴、离校离家出走、违法事件。从受害对象来看，有中小学生伤害同伴，杀害父母，伤害老师，伤害爷爷或婆婆，伤害其它社会人士。加害人的年龄大多在十岁至十六岁之间，正是小学三年级以上至初三阶段中学生。桩桩

2、学生伤害、违法事件，触目惊心，都曾引起了社会舆论的广泛关注和评论，让各方人士深入思考。由于社会的快速发展，人民生活水平的提高，儿童、少年的生理发育提前了两岁左右；与之不相适应的另一方面，经济社会的全面发展，在一定程度上忽视了儿童、青少年的道德品质教育、心理健康教育；农民工增多，增加了留守儿童数量。留守儿童需要的亲情、父母及时的关爱与沟通得不到满足。缺失了必要的家庭教育的孩子，要想健康快乐成长，是有很大难度的，这也加重了学校教育、社会教育的责任。世界卫生组织曾对人的健康做了这样的界定.•一个健康的人必须是生理和心理同时健康，心理健康是健康的重要组成部分。作为中

3、小学生，无论生理上和心理上，都处于从幼稚逐步向成熟的过渡期，极易受到生存环境和各种教育的影响。随着现代社会的发展，信息的增多，生活节奏加快，片面的学生观和家忪的成才观，学习生活紧张，导致中小学生承受的各种压力也增多、增大，以致学生不能承受，产生了各种心理的困惑与矛盾，少数学生甚至会形成过重的心理压力，导致心理障碍。这些情况严重地影响学生健康地成长。而长期以来的应试教育观念中，又忽视对学生进行心理健康教育，严重地影响了学生学习和自主发展的积极性、主动性和创造性。0前，教育部己下发文件，要求全社会关爱青少年的健康成长，加强学生的心理健康教育已刻不容缓，明确了加强

4、中小学生心理健康教育的重要性、职责、任务和措施。可见，青少年的健康成长，是关系到青少年未来的大事，是关系到国家后继有人的大事，是关系到家庭幸福、社会和谐的大事。我们要对学生进行心理健康教育，必须了解学生的心理特点。中学生的心理特点主要有以下几个方面：1、彰显自我意识。在学习和生活中，学生喜欢表现自己，充分利用各种场合发表意见，积极主动做事。但又带冇片面性，对自我的评价往往是以自我为中心，忽视他人的看法；自尊伴随着自负，自卑又总是同固执、孤僻交织在一起。2、成人感增强。由于信息社会的发展，青少年“见多识广，博采众长”，学生与成人交流和沟通吋，成人化的语言和独立

5、意识明显增强，有吋与成人针锋相对，据理力争，毫不示弱，根本不顾及他人的感受；愿意承担一些“成人工作”。同时，存在幼稚、偏激、片面、失误较多的一面。3、逆反心理突出：初中阶段是人成长过程中的第二个叛逆期。表现在以下几个方面：超出了主体的承受能力而逆反；客观环境要求与主体需要不相符吋自然会使学生产生逆反心理；初中生的好奇心极强，往往成年人向他们郑重宣布禁止的东西，他们反而越想接触。如玩电子游戏、交异性朋友、晚自偷看电视球赛、其至喝酒、吸烟等。在教育实践中还有一种人格型逆反。即个别学生由于性格异常或心理疾病，如执拗、怪僻、暴燥、易冲动、刻薄、极端自私、心境不安等，

6、稍不随意，就以吵闹、打骂等方式对抗他人。4、性意识迅速觉醒，渴望与异性交往，关注、爱慕异性，注重外在形象，害羞心理明显，喜欢在异性同学面前表现自己，重视异性同学的评价；但学生自控能力较差，掌握不好与异性交往的尺度，易导致“早恋”。5、情绪波动人。易消沉、暴躁或洋洋得意，常外显为冲动性的过激行为。6、渴望被人关爱与重视。值得关注的留守儿童现象就是例证。那么，我们应通过哪些途径进行心理健康教育呢?笔者认为应逐步从以下几个方面着手：1、学校是心理健康教育的主阵地。成立学校心理健康教育领导小组，聘请冇关心理专家枳任顾问，组建学校心理教育研究小组。积极探索各年级学生不

7、同的心理状况，进行中学生心理研究，科学指导开展心理健康教育。要求思想政治课的教师上好思品课，充分利用现代信息技术，开展心理健康教育，要注重针对性、实效性。加强教师特别是班主任的心理健康教育培训。各任课教师应掌握奋关的心理健康知识，了解学生的心理状态，掌握心理疏导的正确方法，培养学生良好的学＞』心理素质。班主任要充当学生的心理健康指导者的角色。一个好的班主任,应能够营造促进学生心理健康发展的集体氛围，能够及吋发现学生心理上出现的异常现象，并对症下药，帮助和教育学生走好人生的每一步，处理好每一件事。当然，要培养学生具冇良好的心理素质，首先教师要冇良好的心理素质，

8、特别是班主任，除了要有渊博的知识和良好的教学技能，还